佐力胡马尔 阿不力米提的南疆支教缘

url:http://epaper.kelamayi.com.cn/klmyrb/html/2015-05/29/content_175058.htm,id:0 民族团结语录：我生活的环境让我知道没有汉族、维吾尔族有区别的说法，大家生活在一起，就是一家人！——佐力胡马尔·阿不力米提

本报记者马世军通讯员郭宁

因为支教，克拉玛依姑娘佐力胡马尔·阿不力米提与帕米尔高原下的孩子产生了交集，结下了不解之缘。为了山区孩子，她跨越上千公里，驻守中国最西部的阿克陶县，与当地师生唇齿相依，播撒爱的种子，浇开友谊之花。

佐力胡马尔·阿不力米提自2008年10月参加工作以来一直担任市第八小学的音乐教师。2014年6月18日，佐力胡马尔满怀热情地将“支教申请书”递给学校党支部，主动申请去艰苦地区锻炼自己，积极要求参加赴南疆阿克陶支教。最终在克拉玛依区第六批赴阿克陶支教的教师名单中，多了一个乐观坚强、善良勇敢的姑娘。

初到阿克陶县实验小学，佐立胡马尔了解到学校音乐教师稀缺，孩子们对音乐渴望的眼神让佐立胡马尔意识到，自己一定要竭尽所能，在支教的一年时间内，教授给这些孩子们更多的音乐知识，让他们享受到这世界最美好的旋律。对校方的安排，她没有丝毫犹豫，迅速进入角色。

学校音乐器材奇缺，设备很多都已经老旧，孩子们对音乐基础知识都很缺乏。面对种种挑战和困难，佐立胡马尔没有退缩，她勇敢承担起每周16节音乐课的任务。

佐立胡马尔所支教的阿克陶县实验小学有汉族、维吾尔族、柯尔克孜族、哈族等各个民族的学生。“这里很多维吾尔族学生和柯尔克孜族学生，在社会和家庭里完全没有汉语环境。不懂汉语，就无法接受现代文化和现代科学知识。”在支教的日子里，佐立胡马尔既是孩子们的音乐老师，又是孩子们的双语翻译老师。音乐课上她是孩子们眼中的“歌唱家”，生活中她更像是孩子们的“大姐姐”。

“大姐姐”在孩子们身上倾注了全部的爱。课前，她认真备课因材施教；课堂上她展示教师风采，精彩地讲述，循循地诱导，积极地鼓励，深深地吸引着每个学生；课后，她与孩子细心交谈，告诉孩子们课外知识，培养孩子们养成良好的个人卫生习惯，帮助他们提高生活能力。阿克陶县是个贫困县，很多孩子连过冬的衣物都没有，于是她主动联系第八小学党支部，倡议师生们奉献爱心，为这里的孩子们捐助过冬的衣服、鞋子等生活品。第八小学党支部在她的倡议下，在全市第一时间组织师生为阿克陶农牧区的孩子捐助了冬衣物、运动鞋、书刊和文具。她自己也为孩子们捐助了500元的书刊和300元的学习用品及衣物。

得知克拉玛依市有个“爱心妈妈”组织，佐立胡马尔主动与“爱心妈妈”们取得联系，讲述了那里孩子需要帮助的情况，“爱心妈妈”们了解情况后都纷纷伸出援手。

不仅如此，佐立胡马尔还利用微信群，呼吁微信群的同学、朋友们献出一份爱心，当她把收到的捐助物品交给阿克陶县实验小学时，学校非常感激她所做的一切。

“困难对于我来说，不算什么，这里的教学环境没有克拉玛依那么好，但当孩子认识新的知识，他们都会一起‘哇’的一声时，我心里就特开心！”

在第六批支教教师中有汉族、也有维吾尔族，在这个大家庭里，大家都像家人一样互相照顾、互相帮助。和佐立胡马尔一同来的支教老师管治莉一次中午吃完饭，在回去路上不小心被摩托车撞伤，佐立胡马尔得知这个消息后，挂了电话就跑去陪着这位老师去了医院，怕受伤的老师太累，佐立胡马尔在医院里跑上跑下帮她开单子、拿药。两周时间里，佐立胡马尔一直陪着行动不便的管老师，搀扶她出入宿舍，佐立胡马尔说：“虽然离家千里没有家人照顾，但我想让她在这里也感受到有家的那种感觉，让她知道我们都很关心她，不想让她有一点难过的情绪！”

“我从小就在汉语学校学习，我身边都是汉族老师教育我，在单位是汉族领导培养我，我真的觉得，各个民族没有区别，我们都是关系很好的朋友，家人。”佐立胡马尔说出了自己的心里话。