教育の趣味：那些惊艳了时光的节令和手工（美国小学生节日作业）

话说，美国小学的课程安排，当真是非常与时俱进的。老师会根据节令的变化，精心设计很多教育环节，把自己动手、丰衣足食和寓教于乐、因时制宜紧密结合在一起。

01

从元旦开始往后数，第一个节日是2月14日的情人节（Valentine's Day）。这个在中国越来越沾染暧昧气息和商业氛围的日子，在美国居然是全然迥异的画风——我甚至怀疑是不是我们当初把“情人节”这三个字翻译错了。

学校的老师们提前半个月发了通知单给家长，让家长和小朋友共同商定，是否要给伙伴们送贺卡，共同庆祝这个代表着友情的节日。没错，是“伙伴们”和“友情”，意味着要给全班的所有小朋友都送贺卡，老师还特地附上了全班小朋友的名单，一个也不能少，以爱为名歌颂友情，这是美式“情人节”贺卡的真谛。为了这个任务，小朋友们埋头苦干了两天，量身定制了一大摞贺卡。虽然简陋但心意满满，收获也同样是满满的——果真在约定好交换礼物的那一天，每个人又拿回了满满一桶各色各样千奇百怪的贺卡。

结论：在情人节这一天，小朋友们学会了友爱和分享。

（本来是拍了照片的，记得当时在图书馆摆了足足一平方米大的密密匝匝的贺卡……可是照片找不到了T_T……这里借用互联网上的图片充数。）

02

第二个节日是3月17日的爱尔兰人圣帕特里克节（St. Patrick's Day），一个可以开开心心戴绿帽子的节日。这次是让孩子们做Leprechaun小精灵的陷阱。据说，这个刁钻古怪的矮个子鞋匠以囤积居奇为爱好，强迫症一般把所有的金币藏在彩虹尽头的金币罐里。所以，贪心的人族为了得到他的财报，就会绞尽脑汁制作陷阱把他抓住，逼迫小精灵以财宝换自由……故事听到这里的时候我的内心是拒绝的，究竟是人类狡猾还是小精灵狡猾呢？当然这个问题不需要深究，小朋友需要关注的是如何做好陷阱。

老师会提供几个网站，有一些素材可以作参考，然后由小朋友画设计图，找材料做好陷阱。此外还要在班级里做一个展示和口头介绍，陈述这个陷阱将如何工作运行，相当于产品说明发布会。

结论：在圣帕特里克节，小朋友们学会了包容（不同类型的文化）和推介（介绍自己的陷阱方案）。

（ABBY做的陷阱。）

（当天的节日气氛浓浓哒，还特地给她俩买了一套绿色的衣服……就说不穿绿色会被伙伴们掐的哈。）

03

第三个节点是4月22日的地球日（Earth Day）。这次老师要求孩子们用废弃材料做一个手工作品，题材不限，材料不限，主题不限，但必须自己动手、不允许家长帮忙。

这次的活动叫做“地球日项目”（Earth Day Project），既然用了“项目”二字，这陡然间增添的学术范儿就不是玩虚的了，果真就是像正经的项目一样，有板有眼，有理有据。

老师发了表格，要求把这次的项目分为三个阶段：第一阶段是在纸上设计草图；第二阶段是记录手工日志（log），也就是每天做了些什么，并筹划之后要做什么；第三阶段是项目完成后，对整体情况进行总结回顾。

讲真，做手工这件事情，在国内的幼儿园和小学里也比比皆是，但大多数都成了家长沉重不堪的任务。这里的手工却面貌截然不同，禁止家长参与，是小孩子100%的成果，也并不要求做得多么精美，只要求用心尽力即可。

在后来学校的Open Day里，我看到了其他小朋友做的手工，虽然其中有些不乏创意令人赞叹，但实在谈不上难度和美观，一看就是小朋友原汁原味的毛坯作品。但精华之处是整个工程逻辑链的梳理，堪称惊奇、惊艳。

结论：在地球日，小朋友们学会了实施（计划、运行、总结）和尊重（自然、地球）。

（Abby做的是《星战》里的BB8，手艺相当棒哦。老师Ms Cosmos赞叹之余倒是并不惊奇，因为在她看来，Abby做这么好看也是不出意外地，“她喜欢完美，她的字写得比我都好”老师说。）

04

第四个能够浓墨重彩的，就是这周的母亲节啦。这也是我为何兴致勃勃突然开篇发帖的原因……今天收到了来自小朋友的节日惊喜。果真是惊喜的，因为在此之前所有的内容和环节都完全保密，甚至今天回家的路上都小心翼翼呵护着自己的小秘密，宁可淋着雨水也不愿意把藏在怀中的礼物沾湿。

从收到的礼物来看，有陶瓷制品、有老师拍的照片、有贺卡、甚至还有二年级小朋友写的诗歌……虽然不知道老师们是如何推进的，但毫无疑问这是一个精心筹划、酝酿许久的系统工程。

结论：在母亲节，小朋友们学会了感恩和承诺（保守秘密）

（老师拍的照片。背景墙也是老师制作的，小朋友负责选择文字和展示。

Abby认为我很酷……这表扬真令人陶醉。）

（以上都是ABBY的礼物。陶瓷是釉上彩，老师帮忙烧制。真的好用心啊。）

（7岁Emmy的贺卡。她都会写三行诗（Haiku，日本三行俳句诗，不要求押韵，格式是5-7-5个音节）了，真让我惊呆。

“Friendly, beautiful,

My mama is both of these

She is also kind.

友善，美丽，

我妈妈兼具了这些禀赋，

而且她还温柔。”

据说ABBY也写了7首的，但是没有分享给我，目前无从得知其创作才华究竟几何。）

05

写到这里，心中很是感慨。

柏拉图说，“Let early education be a sort of amusement; you will then be better ableto find out the natural bent.”只有把早期教育打造得饶有兴味，才可以让天才迸发、天性萌放。

此前，母校的知名教授钱文忠曾经有一个帖子在网上很火《我不相信教育是快乐的，请别再对孩子让步》。对于这个观点我同样是拒绝的，就像我一直很反感那句“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。实际上也有这么多鲜活的例子证明了，教书育人、立德树人的过程可以不那么干瘪和萧瑟。这一点上，我赞成梁启超的观点，“我信仰的是趣味主义”（《趣味教育与教育趣味》），让学习、读书、工作和生活多一些趣味，又有何妨。