2021年高考公益报告会举行，专家提醒：高考命题有特点，应考有技巧

极目新闻记者 郭会桥

摄影记者 黄士峰

5月2日，由楚天都市报极目新闻、武汉国华学校联合举办“2021年高考命题趋势与应考技巧”公益报告会举行。华中师范大学考试研究院学术委员会主任、省优秀教师、省特级教师王后雄教授，以及高等教育研究专家宋德才，就高考最后阶段的冲刺方法和答题技巧为考生和家长们支招。报告会结束，一些家长急忙追出来向专家咨询。

高考命题的特点有哪些

总体上，高考命题有十大特点：

1、方向明确，立意鲜明，情境新颖，贴近实际

高考命题体现了时代主题，弘扬了时代精神。试题要用体现中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新情境、新问题，将考查内容进行包装，坚持“信息切入、能力考查”的原则。

2、考查基础，变换情境，设问科学，注重创新

高考试题具有“重基础、重应用、重时事、重生活”的特点。每年以考查基础知识为主，而且起伏不大，变化的是背景材料和设问角度。同样的考点知识，今年这情境考，明年那情境考，今年这样问，明年那样问，标新而不立异，交叉而不偏离，年年创新，常考常新。

3、入易出难，路多口小，层层设卡，步步有难

高考为了保证选拔功能，试题必须具有良好的区分度。较难的题目，考生一般入题较易，之后会发现解题的方法很多、路子很宽，但越走越窄，越来越难。试题层层设卡、环环相扣，每一问都要拦住一批考生，只有最优秀的才能走到底。

4、材料在外，答案在内，考查思维，体现能力

高考命题不留教材版本痕迹，陌生甚至前沿的背景材料都是教科书里没有的，但考点知识都是考纲要求内容。考生在考场上看题时间少，做题时间少，想题时间多，“想”就是思维。高考试题就是考查学生的思维品质、思维程序和思维方法，进而体现考生的关键能力和学科素养。

5、体现国情，公平公正，以生考熟，直击软肋

命题者在编制每一道试题时都要考虑我国的地域及民族等因素，努力做到对每一位考生都公平。所谓“以生考熟”，就是用陌生的问题情境考查熟悉的知识 ，大家都没见过、没做过，老师也没讲过，这类问题能考查学生的能力，是考生的群体性“软肋”。

6、起点很高，高屋建瓴，落点较低，回归教材

比如政治有些问题好像提给总经理、董事长，甚至是县长、市长的。物理化学等理科类试题有的是尖端科研课题、甚至是获诺贝尔奖的问题内容，起点很高，但答案不会超越高考评价体系要求，落点很低。

7、重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考

重点知识重点考，重点知识年年考，非重点知识轮流考。高考命题首先设定考查的重点内容和层次要求，使支撑学科的主干知识保持较高的考查频率，新考纲补充的考点要选择性的考，以此为基调展开考查网络，拓宽考查空间。

8、共性好考，个性难考，试题开放，探究创新

高考也要注重共性与个性的考查，共性考查比较容易，个性考查难度较大，因此高考试题一定要增大探究性，扩大开放性，体现创新性，从独特的角度对学科知识进行多方位、深层次的考查，体现考生的个性品质和创新意识，鼓励有独特见解、有思想水平、有创新精神的答案。

9、小口切入，深入挖掘，小中见大，思维穿透

试题往往从比较小的一点切入，要求考生能排除干扰，小中见大，透过表面现象，从本质上去认识问题、分析问题、解决问题。这实际上是对思维穿透力及深刻性的考查，试卷中除了基础题以外，其余的都需要较大的思维量去穿透表面，触及本质。

10、掌握理论，学以致用，学科价值，重在应用

只有理论联系实际，才能学有所用，高考试题的学科价值在于考查知识的“应用性”，用知识解决问题，正是命题的目的所在。人文学科要与社会政治生活和经济生活的热点问题相结合，自然学科要紧密联系生产生活实际和科学技术发展，使本学科试题更加具有实际性、应用性和学科性。

学习管理能力至关重要

考生要学会情绪调控，以积极心态迎接高强度备考，以心力战胜行为惰性。考生还要懂得时间管理，把24小时学习、休息时间细分，高效率地利用时间。同时，考生要懂得笔记整理，课后整理笔记过程如同“炼钢”，促进记忆和深度学习。平时训练时要限时。任何考试都要在规定时间完成，解题速度与高考匹配。考生还要注意错题订正。考试训练中错题是学习者一种宝贵、个性化学习资源。

高效率复习是关键

复习时，要依据高考大纲对照，防止漏掉考点。抓住必考考点进行复习，抓重点。吃透必考题型解题通法，熟悉题型。掌握重点题型答题方法，争力争取满分。紧盯提分题型进行演练，为自己提高分数寻空间。

中等生复习重点应放在中档题

答题时，考生总觉得答题时间不够，其实是没有掌握必考题型的解题技巧。一旦掌握，就能赢得时间优势。对优等生、中等生、学困生一说，复习侧重点不同。优等生一轮重点夯实基础，吃透高考大纲的面，基础题、中档题已经掌握，二轮重点是专题综合训练，重点能力拔高，所以压轴题、拉分题是优等生提分题。中等生、学困生重点应放在中档题、基础题、必考题，不然难题搞不定，考试结果把基础题、中档题也丢了。

重视每次实战练习的得失

平时，考生要重视必考题专项强化与限时演练，诊断每一次模考实战的成败得失。常见的错题类型诊断包括：审题性失误、知识性失误、方法性失误、心理性失误、书写性失误、运算性失误。

用好错题资源

考生要重视阶段性反思，总结备考经验。研究易错题的失分点并铭记于心。错题资源运用包括：存储错题、管理错题、诊断错题、运用错题。

掌握考场答题技术

利用原创等值试卷提高适应力，听取老师和学生传授考场经验，学会考场各学科答题技术技巧，掌握学科各类题型的答题方法。

了解各科评分细则

评分细则是为减少并控制阅卷评分误差，为阅卷教师提供详实的参考答案、评分标准及说明。因此，考生了解评分细则是为减少失分。考生从评分细则中可以发现考试答题的规范要求，从而减少不必要的失分

这些行为易导致失分

导致不必要失分包括：一是解题过程不规范，二是书写不规范，这样的考试行为易导致不必要的失分。

A.字迹潦草或模糊不清，或容易引起歧义的书写。

B.计算类解答题未化简到最终结果，可能会扣分。

C.千万别在卷面上开玩笑，情节严重者依0分处理。

D.答案不分层次，阅卷老师难以找到答案的采分点。

E.作图不规范，会让阅卷老师很难辨识清楚会扣分。

F.匆忙答题，使用删除符号（×）大面积删掉错答。

书写工整有利于印象分

阅卷老师希望看到的是能够带来愉悦感及减轻阅读量的卷面。做到以下几点可产生增分的效果。

A.卷面清洁，最好赏心悦目。

B.书写工整，字迹清晰美观。

C.区域答题，否则做无用功。

D.①②③④，尽量细分表述。

E.语言简洁，答中问题要害。

F.表达规范，使用专业术语。

如果卷面做到了以上6点，在“可给分可不给的情况，从宽给分”的高考评分原则下，将无形中增加多得分的砝码。

审题别偷懒用时

“不集中精力仔细审题，一不留神就丢分。” 不要小看题干中的每个隐含条件和细节，审题一定要非常仔细。

“要留意题目的所有条件。” 物理题有时会给出很多物理量。这时不妨把已知的物理量都圈起来，做题时如发现所给物理量没用，肯定是答题思路有问题，一定要重新思考。

“文科更是重在审题。” 文科的选择题干扰项特别多。高三阶段做了太多训练，高考时会遇到似曾相识的题，如不仔细看题就会按往日做过题的答案填写。高考答题就算遇到再熟悉的题目，也要把题目审完。

步骤写清楚分分要计较

做题要像写诗一样！“写好步骤就是得了便宜。” 物理、数学大题步骤分。物理部分最后两道大题都很难。考生要把自己能想到的解题思路和步骤都写了上去，虽然没有得出最后结果，但也会得一定的步骤分。

答题看规则草稿要规范

“打草稿也应注意技巧。” 特别是选考物理、化学的考生，打草稿千万不要马虎。最好也排好顺序并在草稿边写上题号，同时也要简单写下计算式和计算结果。这样检查时，考生能更快速检查答题思路。

多给自己积极的心理暗示

如果考生进入考场无法平静，一定要多做点放松式的心理暗示。对于考试紧张时爱上厕所的考生，考生可以暗示自己，“其他事都处理好了，惟一的事就是细心答卷”。

“遇到难题就告诉自己做过。” 经过平时的训练，考生已对各种类型的题目做过反复准备。碰到难题时，先深呼吸三秒，可回忆平时有关的训练题，会有意想不到的收获。

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