让教育更具温情——岳阳市第二中学办学纪实

举行“舞动青春 绽放自我”第50届艺体节活动。

在岳阳文庙举行“尊师重教报家国”拜师礼活动。

红网时刻岳阳11月2日讯（通讯员 李忠立 刘志恒 任鹏宇）千年文庙、百年二中、崇仁尚礼、博学笃行。走进岳阳文庙侧畔的岳阳市第二中学校园，处处可见儒学元素。“倚圣殿、傍名楼，树蕙滋兰，郁郁黉门兴百载；步先贤、扬国学，焚膏继晷，悠悠铎韵振千秋”气势磅礴的校门长联，彰显校园文化底蕴深厚。思齐楼、至善楼、谨信楼、格致楼、仁义礼智信浮雕墙，让我们看到了百年老校的精神传承。优美校园环境、雄厚师资力量、现代化教学设施更是展现了它争创城区一流名校的实力与担当。

市二中是“全国美育研究实验示范学校”“国家班主任专业化实验学校”“全国未成年人生态道德教育示范学校”“全国班主任专业化成长培训基地”。近年来，学校在传承中创新发展路径，探索回归教育本真，还学校该有的样子，还教师该有的样子，还学生该有的样子，还教育该有的样子，用善良唤醒善良，用美好启迪美好，用心灵感应心灵，用生命熨帖生命，让教育更具温情。

真情对待学子 全面培植素养

9月16日，在庄严肃穆的古乐声中，市二中学生身穿汉服，走过状元桥，行盥洗礼，来到文庙“大成殿”前，开展“尊师重教报家国”拜师礼。同学们按照传统拜师仪式，面向大成殿内的孔圣人牌位行拜师礼，传承历史文化之经典，弘扬尊师重教之风尚。孔子思想精髓以“仁”为基本内核，“礼”为外在形式，“和”为精神风韵。市二中秉承孔子温濡遗风，让学生在仁德中成长。

“关爱学生，是教师的职业特点之要求，也是教师工作开心之必需。要做一个孩子喜欢的老师，就必须让每个孩子都感受到老师喜欢他。如果老师能做到喜欢每一个孩子，教育无疑会进入一种美妙的境界。”市二中党总支书记、校长邹四雄表示，心灵不荒芜才是教育大“道”，二中的教师不仅有爱心，还会表达爱，并努力让每个学生接收到这份爱，让“仁爱”精神贯穿于教育教学的全过程。

一直以来，特别是国家“双减”政策落地后，市二中充分发挥教育主阵地作用，转变思路，创新举措，推动“双减”工作扎实有序开展，确保减量不减质、减负不减责、减压不减教育的成色。在切实减轻学生的作业负担及课外培训负担方面做“减法”，在特色课程、高效课堂、学科融合、优化师资上做“加法”。

为促进学生全面发展、多元成长，培植综合素养，市二中切实规范健全课程设置，开齐开足音乐、美术、体育等课，依托校本课程，开发以“学生社团建设”为重点的校园文化课程体系，促进学生德智体美劳全面发展。目前，已开设人文艺术类、实践活动类、科技创新类等18门社团选修课程，让学生在社团活动中发展特长，增长见识，磨练意志，涵养心智，培育能力，强健体魄，感悟生命的精彩，并为高中的生涯规划奠基。结合校园文化特色，专门开设了“国学”课程，由专人授课，弘扬孔孟等国学文化。学校团队活动受到团省委、市委赞誉，获五四红旗团委、优秀少先队大队称号。

关爱心理健康，呵护健康成长，是当今教育面临的新任务、新要求。市二中建立了专门的心理咨询室，配备了专门的心理健康教师，在市教科院专家的直接指导下，加强全体师生的心理健康知识普及，建立全体师生健康档案，定期为全校师生开展多种形式的“心理健康教育”专题讲座与趣味活动，还对女生进行专题指导，对留守儿童、重点学生分类进行心理疏导，随时接受师生的单独辅导，心理宣泄室全天对师生开放，让每个孩子健康成长，让每个老师适时减压。

为实现全员全过程育人，学校校级班子成员，与所有老师一起，蹲点到班级，跟踪管理到每个学生。参加励志班会、进行学情研讨、单独谈心谈话、走访学生家庭。一年下来，仅班子成员到蹲点班级听课就达100多节，参加班会24次，走访50个家庭，结对学生80余人次，谈心200余人次。全面了解孩子在校在家的生活情况、学习情况、思想情况，与学生交朋友，激励孩子进步。尤其是对学困生、家庭困难学生，单亲、离异家庭孩子，帮他们解决困难，去除困扰，引导他们克服恐惧、焦虑、孤独、失落等心理，并对症下药，给出切实有效的心态调整策略及学业提升方法。

在校园里，设立了环境舒适温馨的学生校园书吧，由专人管理，学生全天候可在此进行阅读与学习，借阅书籍，阅读课一次安排1至2个班在现场进行阅读。学校还定期举办校园艺术节、体育节、社团节，进行研学实践，让学校真正成为孩子们的学园、家园与乐园。

百年树人，成绩斐然。作为百年名校，114年来，二中5万余名毕业生已成为各行业的佼佼者，佼佼者，上至副国级领导干部、驻外大使。近年来，考取市一中及重点高中的学生占比，位列全市第一方阵。

悉心关怀教师 提升职业幸福

幸福的教师才能教出幸福的学生。市二中为老师营造更好的工作环境，拓展更大的发展空间，提升教师的幸福指数。

“只有学校把老师当成家人，老师才会把学校当成自己的家。”邹校长这样说。学校尊重老师，注重人文关怀。毕业合影，总是班主任坐C位，科任老师们坐在第一排，校级班子成员坐在两侧；教工大会，座次按照姓名音序排列，不在第一排专设领导班子席；教工荣退会合影，退休老师在前排，班子成员作为陪衬，站在后排；每一个教职员工的生日，校长都记录在备忘录上，员工生日当天，哪怕是节假日，早上都会收到“邹四雄老师”的一条祝福短信，全校教师均在“二中快乐大家庭”微信群里真诚的送上最美好的祝福，学校工会精心准备一束鲜花、一个纪念品，孩子们会在校园广播站为老师点一首歌。高用娥等老师表示：“在二中大家庭，倍感幸福，我要把这份温暖化为工作的动力。”

学校注重激发教师内驱力，培养学习力，提升战斗力。人的价值主要体现为：一是因“做事”带来的成就感，二是因“做人”带来的归属感。获得成就感与幸福感、归属感，做最好的自己，是每一个人，包括教师生命价值的集中体现，因此，将教师职业与岗位定位为实现教师个体生命价值的平台。学校注重通过谈心、帮带等举措加大对教师特别是年轻骨干教师、行政人员的培养力度。同时，为年轻教师，争取更多学习培训参观交流机会，创设条件举办各类教育学术讲座与教学研讨活动，让青年教师在专业上更快成长。通过推门听课、集体备课、团队指导的方式，加强对年轻教师的帮助。通过青蓝工程、师徒结队、名师工作室，提升青年教师专业能力。同时，面向全体教职员工，建立健全各项专业引领、评优晋级等激励机制。

学校还采用更为活泼生动的沙龙样式，老师们聚在一起，聊天品茶，说说笑笑，采用名优教师现身说“教”、青年教师现场提问、骨干教师现场释疑、教师分享成功案例、交流个人反思等方式，主题多样，辐射面广，创意性强。

此外，学校还广泛开展集体性专业活动，如演讲比赛、基本功比赛、优秀教案交流、中考出题经验分享、课题设计分析探讨等，激发教师的职业热情，增强教育教学能力。对于优秀的教师与团队，学校从多个方面扶持与激励，如评选教学能手、学科带头人、成立名师工作室、奖励优秀教研组、推荐省市级优秀等方式，来助力名优教师及出色团队的成长与腾飞，助推学校发展。

营造温馨校园 提升教育品质

市二中校园充满活力，学生充满朝气，员工充满正气。学校以制度管理为基，突出一个“严”字；以激励管理为主，突出一个“高”字；以人文管理为上，突出一个“情”字。

在校长的案头，存放着三本校情记录本，里面清楚的记录着许多老师、学生、家长的谈话交流内容及巡校时关注到的情况，要解决什么问题，要重视什么现象，要作出怎样的说明，要拿出怎样的举措，一目了然。

食堂早点不丰富怎么办？改！增加种类，改善口味。老师们没地方午休怎么办？建！利用空闲场地，合理规划空间，增加近60个铺位。校园商店经营不规范怎么办？管！非就餐及大课间时间，一律不准营业。有家长给孩子购买了过多的练习资料，学生不堪重负，怎么办？减！老师给家长做好思想工作，指导家长给学生准备适量的实用的练习资料，为孩子的学习减负提质。

教工以校为家，家就要有家的味道，学校建了教工阅读休闲室，沙发舒适，书籍良多，还备有茶叶与咖啡，员工可以随时在这样优雅的环境中阅读、研讨、聊天、畅笑。有员工退休或离校，学校举办荣退或欢送会，温暖员工之心。

家人便有作为家人的权利，全体员工有知情权、发言权、建议权。学校规范教代会制度，制定“小微权利”清单，校务公开成为一种常态，所有权力在阳光下运行，接受全体师生监督。

学校对教职员工的评价，注重综合考量，特别侧重业绩，侧重能力，侧重表现。对爱站讲台的年纪大的教师多鼓励、多关心，树立专业教师就是要站讲台、站好讲台、受人尊敬的舆论氛围，传递教师守岗才算敬业的正能量。对挑重担的优秀党员、名优教师、教研先进、参赛获奖等人员，在校内校外宣传，让德艺双馨的教师立起来、传起来、响起来。

记者在市二中校园，看到这样温馨的一幕幕：学生见到老师就敬礼，师生看到垃圾就弯腰，家长来校志愿服务，参加亲子运动会；教室窗明几净，办公室布置整洁，阅览室鸦雀无声，运动场欢声笑语；学生团结友爱，在“互助社”，在“加油站”；员工融洽和谐，在交流，在研讨，在踏青，在嗨笑。老师们青春正盛，在学校工会组织下，跳长绳，拼长跑，比投篮，晒手工，在快乐的跳舞，在尽情的欢唱。

家校相融相通 共护孩子成长

家庭、学校、社会都肩负着教育重任。市二中注重三者齐头并进，和谐共建，形成一个强大的教育磁场。

学校通过校园开放日，组织周边几千名家长来校，参与教育论坛，了解教育要求，共商教育之策。还邀请家长到校参加趣味体育节、艺术节、开学典礼等，建立更广泛的家校联系，让家长配合支持学校，形成合力育人的教育体系。

因城市东移，学校学生不少是进城务工人员子女和留守儿童，学校建立困难家庭档案，严格执行减免政策，为学困生专设各种进步奖，多到贫困学生家访，摸清实际困难，力所能及的提供帮助，为大病学生多方募捐。

面对着充满朝气、满脸稚气的孩子，面对着整体不富、境况稍差的孩子，全体教师怀着仁爱之心、同理之心、悲悯之心、敬畏之心，有师者般的大爱情怀，有父母般的慈祥本色。学校严格落实教育部关于严禁在职中小学教师有偿补课的规定，进一步规范办学行为和教师从教行为，为学生及家长减轻经济负担，构建良好教育生态。

邹校长表示，在“双减”政策下，学校更加注重公平而有质量的教育，抓素质教育与提升教育教学质量本身也相通相融，特别是从长远看，更是如此。市二中努力规范办学行为，均衡师资配备，严格从教行为，开展廉洁文化进校园系列活动，打造清新校园，赢得社会好评。

温情，是教育固有的特征。市二中全体师生及家长，正在为自己加“薪”，为集体添瓦，为学校点灯，让孩子们站在学校的正中央，为他们点一盏清亮耀眼的孔孟之灯。