书香校园助力“双减”——平安镇中学五项管理之读物管理经验总结

读书使人明理，促人奋发，规范适宜的课外读物对于初中生来说无疑是除了汲取课本营养之外的又一良好的补充剂。为开展课外读物进校园活动，平安镇中学形成了适合本校学情的特色做法。

一、召开大会，明确责任

在校长时振林的组织与领导下，平安镇中学积极落实工作，召开全校教职工大会。大会明确强调课外读物的重要性，并针对具体事项安排相关工作，有效开展课外读物进校园活动。

二、理念为先，做好宣传

1.将课外读物进校园作为周一国旗下讲话主题。由团委主持，大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，激发学生阅读兴趣，培养学生良好阅读习惯。

2.班主任组织召开“读好书，品书香—课外读物进校园”主题班会。班会宣读课外读物进校园管理办法的相关要求，学生积极发言，交流阅读心得。语文教师定期推荐阅读书目，规范学生课外读物书目。

3. 按照相关要求，进行课外读物排查工作。为确保审查行动没有遗漏、不留死角，结合学校实际情况，成立排查小组。将排查区域划分为班级图书角、学生自带课外读物以及学校图书室，对不适宜书籍进行上报登记。排查报告显示无违规读物。

4.印发《平安镇中学学生课外读物管理致家长一封信》。发挥家长在学生课外阅读中的管理作用，组织和引导家长与学生共同阅读，积极营造书香之家。为此九年二班杨杰同学不无感慨的说“一家人读书很快乐，更有动力”。八年二班张恩惠的母亲说道“和孩子一起读书，既可以互相促进，又能拉近与孩子的距离”。

三、设立读书角，营造氛围

学校统筹安排建立班级图书角，学生可以利用课余时间翻阅相关书籍。学校共有6个教学班，每个班级约有80余本书，同时每班设立专门记录每天借阅次数的班级图书管理员。记录显示，平均每天每位同学借阅一次，使用率达到百分之九十以上。

四、图书馆借阅，拓宽视野

学校图书室提供图书供学生借阅。学校图书馆由图书管理人员管理，对借阅书籍进行登记，并指明归还日期。根据学校要求，每月每位同学需至少借阅一次，一学期借阅不少于三次。

五、增设阅读指导课，陶冶情操

增设阅读指导课。负责阅读指导课的是拥有多年教学经验的教师，每周每班增设一节阅读指导课，在课上采取相关方法指导学生有效阅读，以达到拓展视野、陶冶情操的目的。

六、润物细无声

让课外读物走进校园，不仅大大提高了学生的阅读能力，学生的写作能力也得到有效提高。学生们积极参与校内多次举办的相关读书征文活动，学校对此分别评选出奖项予以鼓励。共推选出王月莹等三名同学参加上级“读好书，品书香”读书征文活动的评选，刘欣然等五名同学参加“少年强中国强”读书征文活动的比拼。

课外读物进校园活动是一项长期坚持的工作，努力为学生营造良好的读书环境，及时规范学生读书的态度与方法，使学生养成良好的读书习惯，是平安镇中学一直坚持的原则。平安镇中学将继续加大对学生课外读物的重视力度，最终形成别具特色、行之有效的经验做法。