六年级上册语文八单元重点内容梳理

（图片源自部教版教材）

1、鲁迅是我国伟大的 （文学家）、（思想家）、（革命家），原名（周树人），（五四新文化运动）的重要参与者，（中国现代文学 ）的奠基人。他的作品还有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编 》，散文诗集《野草 》、散文集《 朝花夕拾 》以及大量的杂文。

2.《少年闰土》选自短篇小说《故乡》，本文通过回忆闰土给“我”讲（看瓜刺猹） 、（雪地捕鸟 ）、（海边拾贝 ）、（潮汛看跳鱼儿）这四件事，刻画了一个（机智勇敢 ）、（聪明能干）、（见多识广）的农村少年闰土的形象，反映了我与他儿时（短暂又真挚的友谊）以及对他的（怀念）之情。在小说的结尾，鲁迅写道“（其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路）”，以此启发我们要不断创新，不断探索。

3、《好的故事》选自散文诗集《野草》，写于1925年，作者运用了（象征）和（对比）的写法。“昏沉的夜”象征（北洋政府统治下的黑暗的社会）。梦境中水乡的美丽风景刚出现即消逝 ，表现出鲁迅的（失望）和（怅惘），对美好事物的描绘则表现出鲁迅（对美好生活的向往）。

4、《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的一篇（回忆性）文章，通过回忆鲁迅先生生前给自己留下的记忆深刻的 （谈《水浒传》）、（笑谈碰壁）、（燃放花炮）、（救助车夫）、（关心女佣）这五件事，说明鲁迅先生是一个（为自己想得少，为别人想得多 ）的人，表达了作者对鲁迅先生的（怀念 、热爱与敬仰）之情。

5、《有的人》是1949年11月1日诗人臧克家为纪念鲁迅逝世13周年而写的，副标题是（纪念鲁迅有感）。这首诗运用（对比）的写法，批判了（骑在人民头上作威作福的统治者），表达了（对鲁迅先生的怀念），歌颂了鲁迅先生（无私奉献）的伟大精神。

（图片源自部教版教材）

6、重点段落、语句:

（1）（深蓝的天空）中挂着一轮（金黄的圆月,）下面是海边的沙地,都种着（一望无际的碧绿）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（项带银圈），手捏（一柄钢叉），向一匹猹（尽力的刺去），那猹却将身（一扭），反从他的胯下逃走了。（2）闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。“稀奇事”指的是：（闰土给我讲捕鸟、看瓜刺猹、捡贝壳、看跳鱼儿等几件事）；“他们”指的是（鲁迅城里的朋友）。（3）《好的故事》中“这故事很（美丽）、（优雅）、（有趣）。许多美的人和美的事，错综起来像（一天云锦），而且（万颗奔星）似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷”。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要（追回他）、（完成他）、（留下他）。我抛了书，欠身伸手去取笔，--何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。这短话表达了鲁迅先生（对希望、对美好生活的向往与执着追求）。

(4)有的人（活着），他已（经死）了；有的人（死了），他还（活着）。有的人（骑在人民头上）:“啊，我多伟大!”有的人（俯下身子给人民当牛马）。读到这里，我想起了鲁迅先生的《自嘲》中的一句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

(5)只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。由此想到了鲁迅先对民族魂的论述“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步 ”。 《学界的三魂》

(6)（无情未必真豪杰），怜子如何不丈夫。《答客诮》

（7）我们从古以来，就有（埋头苦干）的人，有（拼命硬干）的人，有（为民请命）的人，有（舍身求法）的人……这就是中国的脊梁。《中国人失掉自信力了吗》

（图片源自部教版教材）

7、柳公权是（唐）代著名书法家，与（颜真卿）、（欧阳询）、（赵孟頫）并称楷书四大家。他的楷书用笔（方圆并施），点画（棱角分明），（结构精巧）。“颜筋柳骨”之“柳骨”即形容其书法（瘦硬挺拔），（骨力遒劲）。《 玄秘塔碑 》是其楷书代表作之一。

大家好，我是虫虫的粉笔春秋，在庄里从事语文教学工作。学期之末，我把六年级上册语文重点内容按单元进行了梳理。需要的朋友，点关注就可以查到其它单元的内容了。