曾几何时我在一本书里看到过这样一句话“孤独症孩子不是哑巴也不是聋子，他们是能够开口说话的”，这也让我想起了自己家里的孤独症宝宝小糯米，2岁多的小糯米至今也不会说话，看到这句话后，我的心里突然燃起一股信念——她是可以开口说话的。

如何让小糯米开口说话？

对于1岁左右还不会说话的孩子，我们的脑海里是不是会浮现这样一幅画面，妈妈对着孩子示范，语速减慢，嘴巴张大： “妈——妈”，一遍一遍的对着孩子说，有时候孩子听着听着也会跟着妈妈的嘴型发出模糊的“妈——妈”。

听是说的基础，大多数婴幼儿对语言的学习都源于听，听的多才能够说的出来，孩子听的最多的音，就是孩子说出口的第一句话，可能是妈妈爸爸，爷爷奶奶。

孤独症孩子学习语言的方式和过程同样如此，我们不能因为孤独症孩子有障碍，便剥夺孩子学习语言的机会，一个4-5岁的孤独症孩子，在我看来，依然是一个正处于1岁孩子的语言学习阶段。

说到这里就会有家长说了，我也有每天对着孩子说话，有时候喉咙都说痛了，嗓子都快冒烟了，孩子依然没有反应，是不是语言刺激对他没有用呢？

之所以会这样，有以下几点原因：

1、专注于看而忽略掉听

很多孤独症孩子看的时间比听多，许多时候他们会专注于看而忽略掉听，但是她们的视觉能力并没有因此增强，这只是孩子们的一种童真，喜欢用眼睛去寻求刺激。

2、无法接收太多信息

在对孩子进行语言刺激时，看见什么说什么，孤独症孩子通常情况下很难一下子记住那么多东西，所以家长噼里啪啦说了一大堆，孩子并没有接收到你想要他接收到的信息。

3、口腔敏感

小糯米不会说话还有一个特别重要的原因，就是口腔敏感的问题，很多孤独症孩子都存在这个问题，但是每个孩子的状况各有不同，有的孩子舌头不灵活，有的孩子却是气息的问题，而小糯米舌头和气息都存在问题，遇到口腔问题，很多家长会采取吹泡泡这类方法训练，但真正想要解决孤独症孩子发音问题，这些方法远远不够。

我们建议

1.从无意识发出最多的音入手

因此我们在教孤独症孩子仿说时，可以从他们平时无意识发出最多的音入手，比如妈妈、爸爸、哎呀等等。当孩子下意识的发音时，我们就可以跟着孩子发音，故意做出比较夸张的嘴型去吸引孩子的注意力，当孩子注意到你时，我们可以挑一下眉，继续获取孩子的注意力，这时孩子就会开始模仿你发出的声音。

2.利用强化物

除此之外我们还有一种方法，感兴趣的家长可以去试试，这个方法就是利用孩子喜欢的东西做强化。小糯米很喜欢芭比娃娃，我有时候就会故意买一个娃娃回家，在她面前晃悠，小糯米很想要，这个时候我就会告诉她，说“要”，刚开始她并不会说，只能跳上跳下的干着急，我就会一直说不停的在她耳朵边说“要，要，要”，这样做强化了孩子说“要”这个字，等到下一次有礼物时，孩子就能够知道这个时候得说要，才能够得到礼物。

3.训练口部的肌肉群

口部的肌肉群，包括唇、舌、齿、口腔肌肉，都属于小肌肉。口部的小肌肉群要快速发展，必须依靠身体大肌肉的发展来带动。所以在教孤独症孩子说话时，我们要先让大肌肉得到充分的锻炼，比如跑跳、翻跟头、荡秋千、走平衡、蹦蹦床等等。

对于小糯米我们也没有急于去让孩子发音，而是保证孩子的运动量，足够的运动不仅能锻炼孩子的前庭觉发育，还能锻炼发育器官，说话才能“有气”。经过一段时间的能力，小糯米总是会无意识的发出一些音来，这个时候就要抓住机会，反复强化，让孩子学会仿说，比如孩子发出“mama”,家长就可以夸张的对着孩子说， “妈—妈”“妈—妈”。

功夫不负有心人，这个天，我和往常一样，陪着孩子在玩玩具，突然小糯米举着一个娃娃，对着我说： “妈妈”，我终于等到这句迟来的“妈妈”，2岁了，小糯米2岁了，这一声“妈妈”背后，是多少个日日夜夜的付出与努力，想当初，因为孩子不会说话，我和爸爸整夜难眠，因此爸爸工作上也频频失误。