东坡区富牛小学：深耕习课堂示范展风采

课堂是教研的主阵地，示范则是最好的管理。为深入推进习课堂阅读教学，发挥行政干部和骨干教师在课堂改革中的引领、示范和榜样作用，东坡区富牛小学语文组开展了为期一个月的行政干部展示课与骨干教师示范课活动。参与教师凭借自己在践行习课堂过程中总结的经验和扎实的教学功底，为全校老师献上一堂堂可圈可点、精彩纷呈的课堂。

教师灵活，演绎精彩课堂

六年级三位老师实践习课堂的时间最长。她们在保留习课堂“承重墙”的同时，将单元语文要素融入到任务三的“读”中，直击语文要素，学生全员参与、全程参与、全情参与。四年级的汤主任根据自己对考题的研究，带着学生用习课堂抓关键句、关键词的方法进行极简小标题的概括。王群老师则将习课堂课件和希沃课件有效结合起来，将古诗课上得有味有情。

汤主任上展示课

王群老师上展示课

口令规范，生长良好习惯

习课堂的七大好习惯在一年级杨利燕主任和姚竣彦主任的课堂上得到了良好的生长。老师用多样的口令组织教学。孩子们整齐响亮地回应老师的口令，做到“令出即动”。课前准备安静有序，学习用具摆放整齐；师生问好语言规范有礼；课堂上坐姿端正，专心听讲；发言举手，动作规范；书声琅琅，整齐和谐；正确的握笔姿势，书写规范，字迹工整。下课离场，收拾书本，整齐有序。“入学不到一年，习惯就这么好，老师训练得太到位了。”“读书不拖调，一年级小朋友做得真好。”听课老师啧啧赞叹。