一个单元的课文内容全写的“桥”，1994年的初中语文课本谁用过？

在初中语文课本里，一个单元的内容全是关于各种“桥”的内容，这里面有写现代的桥，古代的桥，中国的桥，外国的桥，以及心中的桥等，让人印象深刻，九零后们应该印象深刻，因为这就是在1994年那年的初中课本第 三册的第 一单元的内容。

1994年当年的初中课本

九十年代初中教材正处于改版的时期，当时的社会生活变化很大，教材肯定与时俱进，这套课本从八十年代的那套初中课本修订过来，明显是与当时时代相呼应的，联系生活比较紧密，风格活泼。

一个单元关于桥的课文

单就这一册的课文内容来说，记叙文、说明文、散文、诗歌、小说、文言文等都有涉及，经典课文有《白杨礼赞》、《听潮》、《看云识天气》、《变色龙》等，这些都是我们耳熟能详的课文。除此之外，这册的一单元给我们的感觉就更让人觉得特别了，因为它里面的的四篇课文，全是关于“桥”的。

《北京立交桥》课文插图

一、《中国石拱桥》，这课的作者是茅以升，一位大家熟知的桥梁专 家，他写的这篇文章运用“总—分—总”的方法，把几千年来，中国石拱桥的发展历史讲得准确又不失活泼，这是一篇知识性、趣味性都非常强的课文。

《中国石拱桥》课文

在这篇课文练习结尾，有茅以升的一句话是这样说的：桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可以承担重量，把这个板凳放大，“跨”过一条河，或是一个小谷，那就形成了一座桥。以前觉得这句话写得没什么，现在想想人生很多事，其实就是如此。

《中国石拱桥》课文

二、《北京立交桥》，这课的作者是刘宗明，写的是关于北京的立交桥的通讯，这是一篇记叙文，全篇从北京从以前到现在立交桥的变迁故事，以小见大，说明了祖国建设发展的速度之快。课文结尾是这样写的：

——跨越时间的桥。

——节油养车的桥。

——保障安全的桥。

——美化环境的桥。

《北京立交桥》课文

《北京立交桥》课文

三、《短文两篇》中，《吴门桥》的作者是碧野，这篇课文以大运河为背景，忆古思今，将秀丽的江南景色用各种具体实景统一起来，文中的吴门桥和宝带桥就是两颗明珠，见证着运河上的来来往往和河两岸的风雨变迁。

《吴门桥》课文

另一篇《母亲架设的桥》，作者是日本作家水上勉，这篇记叙文名为写桥，实则写人记事，叙说母亲的勤劳和爱子之心，也表达了儿子对母亲的深切怀念，它和前面的写桥的课文差别还是非常大的。

《母亲架设的桥》课文

另外在这里想说的是，教材肯定是博采众长，兼修中外的，不要是外国的，就觉得为什么要收录到我们的教材里，好的文章当然可以拿来使用，外国的好作品一样也是如此。

四、《巴黎的桥》，这篇课文的作者是张祝基，这篇课文又与前面的几篇不同，它通过描述巴黎的桥多桥美，并由此引申到中法两国人民的友谊，可读性非常强。

《巴黎的桥》课文

除了正课这四篇写桥的课文，这一单元的练习中，也在普及学生对桥的认识，在《中国石拱桥》的练习后中，还编了一篇陈寿儒写的《夜宿卢沟》，摘选的内容是作者正月十月上元节，夜游卢沟桥，领略“卢沟晓月”美景的一个场景。而《北京立交桥》课文练习中，也有一个关于我国最 早的立交桥“八字桥”的短文介绍，这些内容都为更好的认识桥，理解桥，感知桥作为很好的补充。

单元练习中《夜宿卢沟》选文

一个单元的内容，全是关于一种景物的描述，好像在很多九零后的学生生涯中，就这么一回，它用四篇不同的文章，通过不同的角度，让我们认识桥，实体的桥，心中的桥，古代的桥，现在的桥，中国的桥，外国的桥，真的是让人印象深刻，至今难忘！