教育局抓基层党建工作述职报告

根据省委组织部和市委要求，现将2023年度抓基层党建工作情况述职如下:

一、2023年度基层党建主要工作

1.带好头，扛实管党责任。一是以上率下促学。拿出“挤”的精神和“钻”的劲头，带头贯彻党的二十大精神和“第一议题”制度，扎实开展主题教育，落实第一议题40次，讲专题党课2次，参加专题辅导3次，研讨交流5次，主题教育有效覆盖4000多名党员、8840多名团员。二是以身作则履职。带头推动落实局党组主体责任、书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”，专题研究基层党建、意识形态工作各2次，明确责任清单10项，形成“每月部署、月底总结”工作机制。推动党建带团建、队建，打造 15节“思政课”好课堂，组织参加“向国旗敬礼”、重温入党誓词、宪法宣誓仪式等活动。三是以考促改担责。组织召开基层党组织书记抓基层党建述职评议会，首次设立党建工作先进单位考核奖，让党组织书记在比成效、找差距中提升党建水平。优化党建考核B级指标3项、C级指标15项，探索解决基层党建过度留痕问题。将上级反馈和述职查摆存在的问题纳入党组议事日程，以整改实效确保办学方向不偏。2.固基本，提升整体效能。一是织密组织体系。做到事业推进到哪里，党的组织就覆盖到哪里，新成立基层党组织5个，协同主管部门将纳入监管平台的48家校外培训机构党组织隶属关系调整到位。二是优化班子结构。压茬推进中小学校党组织领导的校长负责制，完成8个学校党组织书记、校长分设，为74个党支部配备专职副书记，完成率95%，超额完成年度 60%的试点目标。三是打造党建品牌。推进“一支部一品牌”建设，指导开展基层党组织阵地建设自查整改“百日提升行动”，上报特色党支部9个，申报红旗党支部7个，打造清廉学校示范点54个。

3.抓培育，建强雁阵队伍。一是强化“头雁”领航。累计培训党组织书记、副书记150余人次，召开80后副校长、后备干部座谈会2次，组织书记校长外出学习10批次，选派 61名优质学校干部挂职锻炼，提拔交流校级干部120余人，充分激活头雁效应。加强学校领导班子监督，组织学习违纪违规典型案例 38次，对271名学校领导班子成员进行调研，全年累计提醒谈话、批评教育25人次。二是聚焦“新雁”启航。坚持把党员培养为骨干教师，把骨干教师发展为党员，新吸收入党积极分子115人，发展党员62人，转正64人。三是助推“群雁”齐飞。以“立足岗位作贡献”活动为抓手，打造党员示范岗774个、党员先锋示范班级 126个、党员示范窗口1个.首次设立仙桃教育终身贡献奖，表扬 90名“师德标兵”“最美乡村教师”“优秀班主任”，大力弘扬教育家精神。组织在职教师开展为期3个月的师德集中学习教育，举办2期轮训班、培训党员8200多人次，教育引导广大党员教师心神一致，带领全系统雁阵飞翔。

4.强担当，服务中心大局。一是做实家校协同行动。组织2000多名党员教师走访困难学生2万多名，办理暖心实事小事2300多件。组织600多名党员教师参与校内和社区公益托管，服务学生2600多名。二是务实调研基层一线。率先跑遍所有城乡学校，为学校发展谋思路、想办法。带领班子成员聚焦“教联体”“双集中”等课题，赴基层学校调研100多次，解决重难点问题36个。深入推进“四下基层、户户走到、共同缔造”活动，累计下沉党员教师 16300多人次。三是夯实教育发展根基。发扬“两敢两创”精神，新增学位5060个，武汉铁院仙桃校区项目顺利落地，教联体整体覆盖率达到80%，1.9万名家长掌上办理入学通知书，"双减”工作得到国家“双减”办肯定，中高考成绩大幅领先周边县市，全年未发生一起恶性事件。

二、存在的问题

1.党建工作督而不严。工作责任传导了但未压实到位，对部分基层党组织落实党建工作责任，督的不紧、抓得不严，力度不大、深度不够。如在开展基层党组织阵地建设自查整改“百日提升行动”中发现，46个基层党组织党员活动阵地建设标准还不高，陈场镇、毛嘴镇和通海口镇等少数基层党组织党费收缴不规范，虽然都进行了督办整改，但责任还需进一步压实，学校自查、专班督查的力度还需进一步加强。2.党务干部配而不强。平时主要精力放在学校“一把手”的监督管理上，对党务工作者培养力度不大、重视不够。目前全系统有党务人员150名左右，20%左右的学校更换了党务工作者，且部分党务人员身兼班主任、学科教师以及学校行政工作，从事党务工作的时间、精力得不到有效保证，导致业务不熟、工作质效不高。如汉江中学、仙桃三中、精英学校、胡场镇、杨林尾镇等基层党组织党务人员，对发展党员工作流程不熟悉，工作效率不高，党员发展工作未按规定节点完成。

3. 清廉学校华而不实。将清廉学校建设侧重点放在城区学校，对乡镇学校和幼儿园要求有所降低，且部分学校的廉洁文化建设与校园文化建设融合度不高。对普通教师的教育监管责任还没有“一竿子插到底”，存在“上热中温下冷”现象，少数教师心存侥幸，法纪意识淡薄，缺乏敬畏之心，违规补课现象、不规范办学行为依然存在，损害了教育形象。

4.党建品牌创而不优。党建创新意识不够突出，面对党建工作中的难题，习惯于用传统办法解决，如创建的9个党建品牌还缺乏育人内涵和教育特色，部分党支部注重形式多，追求实效少，在品牌定位、命名规范、内涵塑造、创建措施、拓展延伸等方面创新创优效果欠佳，党建品牌有名无实。

三、下一步打算

1.聚焦主责主业。把基层党建工作摆在首要位置，全面构建“领导带学、全局比学、系统共学”的学习机制，巩固深化主题教育成果。落实“四下基层”、蹲点包校等制度，积极深入基层党建联系点，强化指导督办。

2.夯实基层基础。纵深推进中小学校党组织领导的校长负责制，确保覆盖率达到100%。持续推进“一支部一品牌”创建，重点打造“向国旗敬礼”党建集群特色，形成一批党建品牌。牵头抓好校外培训机构党建工作,力争证照齐全的合规培训机构实现党组织全覆盖。

3.强化党建引领。以师德师风提升年专项行动为抓手，抓好党员教师教育管理，加大党务干部培训力度，加强青年教师政治吸纳和两新组织骨干队伍建设。以党建引领提升教育治理能力，推动城乡教育优质均衡发展，办好人民满意的教育。