学生晚上玩手机,白天睡大觉。上课精神萎靡,下课精神抖擞。家长无法,老师怎么办?

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Lance课堂

2019年04月13日·优质教育领域创作者

题主说的这个情况现在很普遍,手机占据了学生绝大部分课外时间,而且一部分学生的手机瘾很大,在学校里偷偷玩,晚上回家也玩得很晚,家长也感到无能为力。作为老师,有没有更好的方法呢?

上一届,我班上有位学生,成绩是班上前几名,上课时有睡觉的现象,下课后我将学生叫到办公室了解情况,他始终低着头,就是不说话,这种情况,老师也觉得很尴尬。

中午,我联系了学生家长,从家长那里得知,孩子晚上玩手机到深夜,父母对他的教育,他也不放在心上,家长感觉到很困惑。于是我就将家长请到学校,配合老师共同教育孩子。我先把学生和家长带到多媒体教室,观看了手机危害教育专题片。

要求学生针对专题片的内容写下观后感,并对学生目前的学习成绩进行分析,只要思想不抛锚,考上市里最好的高中是没有问题的。我接着吓唬学生,如果再沉迷于手机,就让家长接回家去教育。学生听我这么一说,也被吓住了,当面表态并认错。

在以后的学习中,他比以前更刻苦了,以年级第一的成绩考入了市里最好的学校。希望我的分享能帮助到一部分人,感谢在评论区留言交流。

果壳中的宇宙118

2019年04月14日·德育讲师

学生晚上玩手机,白天睡大觉,上课精神萎靡,下课精神抖擞。这种现象家长无法,老师更没法!除非寄宿制学校,学校统一要求学生不能带手机到校园。

其实,中小学生受手机困扰很大责任在家长管理不当,作为家长在手机问题上必须严格控制,千万不能心慈手软。大学生沉迷手机,就是自我控制能力了。

我的孩子去年上大学之前,无论初中走读还是高中寄宿都没有自己的手机。这我要特别感谢孩子的高中学校禁止学生带手机的制度规定,让孩子在应该努力学习的年龄没有陷入手机的干扰之中。现在孩子已经读大学了,时不时还会提醒孩子,晚上早点关手机休息。

我在中职学校教书,眼瞅着一届届的学生,带着一届比一届高级的手机入学,课堂上老师十八般教法用尽,真正上课学习者寥寥无几。课堂效果尚且如此,自习课和课余时间、晚上时间十之八九的学生都沉浸在手机游戏、网聊、追剧、网络小说的世界。

这样的现象不止发生在中职学校,高职、普通本科、甚至211和985重点大学也被手机困扰着,只是学生对手机的自我控制能力不同有所差异罢了。

所以,如果你想毁掉一个孩子,给他一部手机,如果你爱一个孩子,请在他没成年之前远离手机!

木林子

2019年04月12日

学生晚上玩手机,白天睡大觉,上课精神萎靡,下课精神抖擞,家长无法,老师怎么办?

那我们就分析一下为什么有的学生沉迷玩手机,玩游戏?

玩手机,玩游戏的原因是大多数人偶尔会借助手机和游戏等逃避现实,轻松头脑,给精神放个假!但是,极端玩手机,沉迷游戏就是上瘾,中毒了!

手机和游戏给我们创造了一个虚拟的世界,在那里有自己的梦想王国,那里有浪漫的伊甸园;那里还有上古神兽,变幻莫测的神兵利器;还有娇媚的女子,长长结实的美腿和高耸的胸脯配上天使般的容颜;

在虚拟世界里,你可以是英雄,可以是王子,也可以是情人!你打架了不疼,你失败了不耻,你穷的没有任何装备也没人嘲笑,你奄奄一息了却可以推倒重来!你不需要朋友,不需要理解,你打人不被骂,杀人不需负责任!

你不会解答作业,却可以在游戏里叱诧风云!你在现实里自卑,却在游戏里是主宰之王!逃避现实,寻找寄托,这就是沉迷游戏的大多数原因!

当然,也许沉迷游戏的人还有个体差异,老师可以耐心观察,细心了解,然后对症下药!

在取得学生家长同意的情况下,没收手机,断掉毒源;让家长陪读一段时间,让学生没有时间去做其它事情;让家长多关心自己的孩子,用亲情温暖他;老师有时间多关注他,上课期间多提问他,鼓励他,增加他的自信心;让班级里的好同学多与之接触,增进友谊!

多管齐下!知道这很不容易!也许弄得不巧,学生会反弹,甚至暴力抵抗老师!所有这些必须得到学生家长同意!

这只是个人见解,欢迎讨论!谢谢!

大老张老师

2019年09月14日·教师

我来说一下这个问题,首先,孩子晚上玩手机这种情况很多家长是不知情的,但是家长知情的是孩子手里有手机,有的孩子做作业需要通过手机,所以家长给孩子配备了手机,或者说对孩子的宠爱,或者说担心孩子出现什么问题,给孩子配置了手机之后,以提高孩子的安全。

而很多孩子利用加上这个心理,在手机上下载游戏,或者说玩手机,通宵达旦的不睡觉。导致上课不能认真听讲,下课却惊人抖擞。

首先这个情况在现在这个社会是非常常见的,那么我们应该怎么让孩子,记在有手机的情况下好好学习,又能充分利用手机给我们生活或者说学习带来的方便之处呢?

那么我要说的是,家长与学校要形成一个共识,或者说对孩子的教育产生一个共鸣。

就是让孩子能够知道手机是干什么用的,其次我们家长不能因为对孩子的溺爱,而让孩子对手机爱不释手。现在孩子玩手机我们也可以同意,或者说让孩子知道手机有什么用处,但是前提是我们可以给孩子谈判,或者说给孩子提要求,如果说孩子的成绩,或者说学习任务完成了,并且完成的非常棒,那么我们可以给孩子10分钟20分钟的时间或者说周末的时候加上半个小时的时间都是可以的。



老师在学校也要通过这个问题开一个班会,或者说告诉学生玩手机的危害,但是如果手机确实需要,我们也可以让学生有手机,而老师要告诉使用手机的节制。

家长和老师都应该知道,科技为我们的生活带来的方便之处,也会为我们生活带来不便之处,它就是一把双刃剑,我们一定要弄清把他的优势发挥到极大之处,把它的劣势扼杀在摇篮之中。

凡人不烦001

2019年04月12日

这样的学生还是比较常见的,我之前也遇到一个这样的学生,题主描述的问题都有,外加一个考试作弊。我找她聊了好几次,发现这个孩子比较叛逆,不服管教,用她的话来说,她妈都管不了她。

她认为大学不睡觉、不玩手机不作弊就不算上大学。交谈中我发现她对计算机感兴趣,喜欢艺术创作,喜欢视频剪辑,我就叫她剪个短片给我看,发现果然剪的很好。

我把我关于影视制作的书和光盘全给了她,我知道那些东西够她看2年的,跟她说看过后你水平就能超过我,你就可以行走江湖了。后来这学生天天琢磨影视制作,人也老实多了,有一次检查她宿舍,发现她一个书柜里都是影视方面的书。

我教了十几年书,学生在影视剪辑这块超过我的水平的,这么多年只有她一个。毕业后这个学生去了湖南卫视影视制作中心,每次看湖南卫视的娱乐节目,最后的字幕里都有她的名字,做为老师的,很欣慰。

每个学生都有优点,只是需要一个人去激发。