半岛全媒体记者 金鑫用垃圾桶制作无人机、旧课桌改装发明板鞋、用PVC管弯成呼啦圈……近年来，不少教师自制教具走红网络，一件件废弃物在他们手中重新有了生命力。教具，是老师们教育教学过程中的重要角色，多年来，教具经历了哪些翻天覆地的变化，老师们又有哪些感受？
我们这个年龄的人，经历了三种不同的印刷方式。它是钢板、铁笔、蜡纸、滚筒油印机共同完成的结晶。首先要“制版”，用铁笔在蜡纸上刻写文字和图表等内容，然后再把刻写完成的蜡纸平铺在油印机上，用沾满了油墨的滚筒印刷。
我是一名九十年代的师范生，当时所接触到的信息化技术也只限于师范求学时，老师们用的幻灯片，拿一张，放一张，类似图像之类的东西，上信息课用的是最早的大肚子计算机，一学期只学了一个程序，就是一行行输字母，最后屏幕呈现一棵苹果树的画面。
中学正高级教师、全国地理科教先进校长、中陶会中学专委会副秘书长、全国首届科研型骨干教师、重庆市教师教育专家库专家、重庆市骨干教师、九龙坡区突出贡献专家、九龙坡区首批学科带头人、河北滦州市教育教学特聘专家、四川省优秀团干、广安市优秀青年、九龙坡区优秀教育工作者。
前些日子，《今日头条》刊登了胡文采写的一篇文章:《回忆老巢湖二中的刻钢板高手——刘永煦老师》，文中的刘永煦老师是学校专职刻钢板的，他刻一手仿宋体的蝇头小字，他刻的卷子和文件极少有错，他的坚忍和认真负责的态度令人佩服。
《委员故事》“我干的事，是四大发明之一。”大喘气之后，还有一句：“印刷术的文化传承传播。”孙宝林毫不掩饰对自己所从事的职业，不，是事业的骄傲。通过亲身体验，试图沿着历史的脉搏，探寻中国古老印刷术发明的奇迹所在。
