鸡兔同笼解题思路书五年级

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“鸡兔同笼”13种解题方法，看看你会几种
很多孩子都是这题当中，失分比较严重。今天，我们用一个例题，学习鸡兔同笼问题的13种解答方法!『方法一:人见人爱的列表法』。
小学语数英学习资料
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鸡兔同笼解法全集，总有一种适合你，推荐方法二，方法九绝了
鸡兔同笼问题是小学阶段非常经典的数学问题，可以这么说，所有的小学生都学习过或见识过鸡兔同笼问题，而且有不少学生还为此吃尽了苦头。
优博数学
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小学“鸡兔同笼”问题，六种解法，假设法最常用，方程解法最好懂
鸡兔同笼问题，是我国古代著名趣题之一，大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题，书中是这样叙述的:“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?
我行我数李老师
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用假设法解“鸡兔同笼”，记住这4步，即可轻松搞定，干货请收藏
小学数学中，解决“鸡兔同笼”问题的方法有很多种，之前我发的一篇文章中就介绍了六种解答小学“鸡兔同笼”问题，六种解法，假设法最常用，方程解法最好懂。
我行我数李老师
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海韵教育丨借助“面积法”巧解“鸡兔同笼”问题
“鸡兔同笼”问题通常用的是“假设法”，在题1中我们就可以假设笼中都是兔，相当于每只鸡都增加2条腿，因此鸡的总只数是:÷=13;
海韵学堂
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鸡兔同笼问题，“抬脚法”生动有趣，再也不用去想什么假设法了
小学中使用得最多的就是整体假设法：一、假设笼中全是鸡那么一共的脚数应该是35乘以2，也就是70只脚。
老王陪娃
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