为深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，贯彻落实《中共江苏省委关于全面加强新时代少先队工作的实施意见》，聚焦主责主业，深化少先队理论研究，鼓励少先队工作者和青少年心理健康工作者积极参与少年儿童心理健康教育理论与实践研究，总结推广先进经验和优秀成果，促进我省少先队心理健康工作持续创新发展，经研究决定，开展2023年江苏省优秀少先队心理健康教育论文、案例征集活动。
必须牢牢树立大学生坚定的理想信念，使之拥有健康的身心发展与健全的人格，确保学生能够做到德智体美劳全面发展。此外，从“三全教育”的思政格局来看，高校面向大学生开展思政教育，其最重要的就是培养学生的心理健康。
心理健康教育作为高校的基础学科，旨在提高大学生的心理健康意识与能力，如何将思政教育更好的融入心理健康教育，深入挖掘心理健康课程中的思政元素，更好的发挥出心理健康教育和思政教育的作用，加强对高校学生心育德育的培养，履行立德树人的教学任务，引导高校学生树立正确的价值，提升大学生的整体素质，为国家的发展培养出德智体美劳全面发展的综合性人才。
心理健康教育是学校德育、思想政治教育的重要组成部分，也是提高国民心理健康素质的一大重要举措。近期，中国人民大学“中国学生心理健康问题检出率研究”结果显示:首先，我国大中小学生都存在着不同程度的心理健康问题，已对学生群体的健康成长造成影响。
