作者:克莱顿·克里斯滕森，哈佛商学院著名教授，转自蓝橡树。由高管读物“解读标杆”（微信号jiedubiaogan）推荐，邀请大家关注他。我在哈佛商学院的课程体系是为了帮助我的学生们理解什么是好的管理理论，以及它是怎样构建的。
这几年，我曾在不同场合听到不同学生抱怨上学累，读书苦。因为感到上课无趣、无用，一些大学生变成了请假达人、翘课惯犯；为了追寻“内心的真正热情与理想”（比如做代购赚钱），一些同学丝毫不心疼已经支付的学费；一学期下来，觉没少睡，游戏没少打，上课次数却屈指可数。
《哈佛大学公开课：幸福课》，又叫积极心理学，是Talben Shahar(泰勒·本-沙哈尔)2002开始年在哈佛大学讲授的一门课程，是当时哈佛人数最多的课程。23%的学生说这节课改变了他们的一生。我也是在朋友的推荐下，收藏了这个课程。
面朝大海，春暖花开海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有
要知道其实理论跟实践相结合的力量是特别大的，很多人其实都特别重视理论的力量，确实一个人的理论建构对大家来讲是非常重要的事情，但是我会更看重我们的实践，也就是说你在哪个领域是有自己认知方面的一些收获和体验，而这种体验感是必须伴随实践的乐趣。
哈佛访学感悟：这世界需要的正是生气勃勃的人文|博雅小学堂联合创始人 邓瑾（博雅小学堂是中国第一家儿童人文微电台，通过手机听故事的方式为中国小学生提供公立教育之外的人文、科学和公民教育。更多内容请关注微信公众账号“博雅小学堂”或“boyakids”。）人生的意义是什么？
