在人民教育出版社支持下，教育部教师工作司、中国教师发展基金会联合实施“乡村优秀青年教师培养奖励计划”，5年来奖励乡村教师1500余名，为展示乡村教师风采，助力乡村振兴，本报特开设“在乡村教书育人”专栏。
“对于中国教育而言，最需要的是行动与建设;只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。”作为一名乡村教师，我该如何行动与建设，以帮助其他教师和学生过上幸福的教育生活，是我23年来一直思考并实践的课题。
说这话的是一位早已退休的乡村小学教师，他是1970年9月参加了教育工作，当时他初中刚刚毕业，有一天，大队支书来到他家，对他说:“村里的小学缺个代课的老师，你初中也毕业了，是咱们村的读书人，你就到学校给孩子们代几天课吧!”
今天实在没忍住，用数学课给学生们上了一堂思政课，给他们介绍了美国的第五纵队，介绍了娱乐至死，介绍了生物战、基因战、粮食战、石油战，给他们介绍乌克兰的战事，给他们介绍了美国的四大粮商控制了全球70%的粮食市场，给他们介绍了乌克兰土地上的粮食不是乌克兰，而是美国的，四十公里长的卡车队伍浩浩荡荡的把粮食运出了乌克兰，而乌克兰人面对的将是粮荒。
