潮新闻客户端 通讯员 徐义浩 在第33个“国际残疾人日”即将到来之际，衢州市迎来了一场意义深远的“影子老师”教研活动。11月23日至24日，由市残联主办，市孤独症人士及亲友协会和优贝未成年人心理健康指导中心联合承办的活动成功举行，吸引了30余位即将投身特教行业的家长和志愿者参与。
这两天，重庆的一部“谍战剧”上了热搜，与影视艺术不同的是，它完全是现实版的潜伏大片。据央媒记者调查，重庆大足区虚设公办学校，空挂教师编制，25 8名影子老师多年吃空饷，每年重庆财政超过6000万经费拨款被无声的吞噬。
随着一年一度小学招生季的临近，适龄孤独症儿童的家长们陷入了纠结的时期——该不该让孩子进入普通小学随班就读？孩子去了能适应吗？尽管前路可能面临各种棘手的问题，但让孩子正常融入集体环境，无疑是所有孤独症家庭对孩子最殷切的期望。
中新网杭州4月2日电(郭其钰 杨韵之 朱婷婷)10岁的涵涵(化名)目前就读于浙江杭州一所普通学校，和其他同学相比，他多了一位专属的特教老师肖丽娜。患有孤独症的涵涵被称为“星星的孩子”，肖老师就像他的“影子”一般，观察他每一个细小的行为，安抚随时可能爆发的小情绪。
尖叫声打破了原本安静的课堂。在这家长沙的幼儿园，鹏鹏（化名）涨红了脸，不断自言自语。十几双孩童的眼睛齐刷刷地瞄了过来，坐在鹏鹏身后的蔡明平静地将他带出了教室，几乎每个星期，她都要面临这名自闭症谱系障碍患者忽然在教室乱走或哭叫的情形，而蔡明是一位影子老师。
重庆沙坪坝某小学，二年级安静的课堂，被一阵突如其来的椅子拖拽声打破。学生宁宁突然站起来，指着窗外，缓慢地重复：“飞，飞。”十几双孩子的眼睛，偷偷瞄向教室角落的庄雪。庄雪轻轻地拍了拍他的背，随即牵着一起走出教室。
重庆沙坪坝某小学，二年级安静的课堂，被一阵突如其来的椅子拖拽声打破。学生宁宁突然站起来，指着窗外，缓慢地重复：“飞，飞。”十几双孩子的眼睛，偷偷瞄向教室角落的庄雪。庄雪轻轻地拍了拍他的背，随即牵着一起走出教室。
