本文参考资料：Walcott,C. M., & Phillips, M.E. . The Effectiveness of Computer-Based Training Programs. Communiqué, 41, 1, 28-29.EEG phenotypes pred
“小孩子本来就比较调皮捣蛋，打一顿就好了。”大多数多动症儿童的父母，一开始都有这样的想法。直到去医院检查确诊的那一刻才相信，原来不是“熊孩子”，孩子只是病了……多动症是什么？？学名：注意缺陷与多动障碍（ADHD），起病于儿童时期，是一种神经发育障碍。
红网时刻新闻7月14日讯（通讯员 姚娟 顾言心）明明孩子很伶俐，可一说到学习，上课分心走神、作业拖拉、考试粗心大意。分数一出，家里开始“鸡飞狗跳”，其实这些并非孩子故意而为之，可能您的孩子出现了一些问题，就是我们通常说的“多动症”，全称“注意缺陷多动障碍（ADHD）”。
小编问:刘主任，孩子学习和纪律不好，很多家长都怀疑孩子是不是多动，那多动症到底是什么呢?刘主任:多动症全称注意缺陷多动障碍，英文简写为ADHD，是指与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、不分场合的活动过度和情绪冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
众所周知，多动症治疗过程长，容易复发。因为多动症并不是只涉及这一个病，而是一组和情志、发育相关的心理行为障碍。临床几乎很少有单独的多动症患儿，一般都会合并其他病症。因此，虽然多动症的主要表现就是活动兴奋过度、注意力不集中、冲动任性，但是在治疗时不能只盯着这些症状。
“多动症”学名叫注意缺陷多动障碍(ADHD)，是一种常见的慢性神经发育障碍性疾病，起病于童年期，影响可延续至成年，其主要特征是与发育水平不相称的注意缺陷和(或)多动冲动。注意力缺陷多动症的日常表现1.上课时小动作不停，坐不住，手闲不住，凡能碰到的东西总要碰一下；2.
注意缺陷多动障碍是一种常见的慢性神经发育障碍，起病于童年期，影响可延续至成年，主要表现为与年龄不相称的注意力分散、不分场合的过度活动和情绪冲动、任性等， ADHD不仅损害学习功能，还存在其他多方面、涉及生命全周期的损害。
