高中物理新课标解读系列物理学是自然科学领域的一门基础学科，研究自然界物质的基本结构、相互作用和运动规律。物理学基于观察与实验，建构物理模型，应用物理等工具，通过科学推理和论证，形成系统的研究方法和理论体系。
新课程通识教育讲座《普通高中新课程解读20问》共20个话题，每期由三位国内著名新课程专家以“锵锵三人行”的对话交流方式，既轻松有趣，又高屋建瓴、层层递进地讲述教师最关心的新课改问题，帮助一线教师、校长等教育工作者落实新课标，开展新教学，迎接新高考。
课程标准，是学校教育教学宪法，是育人蓝图，具有准绳的作用。可见，课程核心素养是课程的基因，一根红线贯彻修订全过程，是课程育人价值的体现，是各学科课程在落实立德树人根本任务中的独特贡献，是学生通过课程学习之后逐步形成的。
作者 | 本报记者 褚清源一场面向未来的改革行动，不仅需要理念启蒙，更需要行动诠释。2001年开启的这场课程改革，在曲折中前行，在深化中创新。20年来，这场从单项行动走向综合改革的工程，是一段唤醒人发展人、人点亮人的“人本”主义行动。
大单元教学设计着眼于“大”字，从大处着眼，大处着手，总分总结构，具体表现在视野大，在教学设计与实施中教师不再是只盯着知识点、考点，而是素养立意，心中装绿洲，眼中有森林，上课育时代新人，课内外相融合，视野从学习放大到生活，真正实现陶行知老先生的教育观“学习即生活”。
近年来，科技及教育系统对科学教育问题高度关注。党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。基础教育阶段的科学教育肩负培养青少年科学兴趣、树立科学志向的重要使命，已成为共识。青少年好奇心、想象力、探求欲如何激发？科技资源如何向教育资源转化？
