中高职贯通培养是具有中国特色现代职业教育体系建设的重要组成部分，是探索长学制培养高技能人才的必由之路，既是现代职业教育体系建设的重点，也是职业教育改革的热点和难点。从分段到贯通是大势所趋中高职贯通培养源自实践的需要。
若大多数中职毕业生能在职教体系内实现升学，打通技术技能人才成长上升通道，无疑是最理想的状况。目前，全国多数省份都开始了职业教育贯通培养的实践，实践中如何坚守职业教育类型特征，以校企深度合作优化人才培养，让中职毕业生走好升学之路，希望今天的两篇专家文章能给大家以启迪。
2024年潍坊中考特殊才能招生，有潍坊一中包括未来实验校区等10所学校面向中心城区招生820人，潍坊一中、潍坊中学、北辰中学、潍坊辰光高级中学对自然科学类、社会科学类、科技创新类获得A+等级的考生不设置录取底线，也就意味着这些入围者已经是中考“稳了”保录。
清华大学近日公布了2024年丘成桐数学科学领军人才培养计划招生办法，选拔对象面向内地招收初三至高三生，获得入围认定且通过预科考察的内地学生可免高考。其实，全国还有20余所学校设立了“丘成桐少年班”，是从小学、初中阶段招生，采取初高中一贯制培养。
日前，“江苏盐城考生中考742分报考师范专科”新闻引发社会关注，又一次将职业教育带入公众视野。据了解，该考生考取的为“七年贯通培养师范定向生”小学教育专业，考生妈妈曾回应，“七年制定向生是有编制的，出来直接当小学老师，女儿也是踩线录取的”。这样“新奇”的事情在杭州也出现了。
N海都全媒体记者 黄晓燕6月6日，记者从泉州市教育局获悉，《2024年泉州市中等职业学校和技工学校招生工作方案》（以下简称《方案》）于日前发布，与往年相比，今年泉州市5所学校首次联合开展中职本科“3+4”贯通培养试点项目，与五年制高职在同批次录取；增设在普高录取后可以补填或更改志
在教育的征程中,初中和高中是两个重要的阶段,它们如同人生的阶梯,引领着学生不断攀登知识的高峰。为了实现学生的全面发展和顺利过渡,山东省济钢高级中学自2015年起探索初高中贯通培养,打造了独具特色的直升班,成为了初高中一体化教育的典范。
2024年城阳一中计划招生15人。具有城阳区学籍或户籍，且符合以下条件之一的初中应届毕业生均可报考:条件1:获得全国青少年信息学奥林匹克竞赛NOIP提高组或CCF CSP非专业级别能力认证CSP-S第二轮提高组一等奖分数线及以上;
4月5日，记者从西昌市第一中学获悉，经凉山州教体局、西昌市教体局批准，西昌市第一中学将于2024年增设初中部，并开设拔尖创新人才初高中（六年）贯通培养创新实验班。据州市教体局批复通知，西昌市第一中学增设初中部，从2024年开始招生。
