选择性缄默症是一种社交焦虑症，患者有正常说话的能力，但在特定情境下就是说不出口。是一种罕见的儿童心理失调。患有这症的儿童和成人能正常说话和理解语言，但在某些社交场合却无法说话。一些研究显示女孩患者稍多于男孩，比例大概为2：1。
L先生专栏 | 周六科普日本周科普关键词：选择性缄默症有不少家长发现，自己的孩子上了幼儿园或者小学，和以前不一样了，明明小时候活泼开朗，但是到了学校不爱讲话，上课不回答老师问题，也不爱和其他同学一块玩，一回到家却一切正常。
罗永浩转发了一则长文，称自己朋友孩子患上“选择性缄默症”，并表示自己在读这篇文章的时候回忆起自己儿童和少年时期噩梦般的三次经历:“作为重度社恐的孩子，两次新校入学，一次中途转学，每一次都有长达一两个月不敢或不太敢跟班里的同学说话。
宝宝3岁8个月，刚刚被确诊为选择性缄默症，听到这个词，我们全家一脸问号，懵圈状态，这是啥?没错，我的宝宝确实有些不一样，送幼儿园的时候，我就觉得不对，呆呆地站在那里完全不动，老师怎么安抚都不管用，不跟老师互动，也不看其他小朋友，什么游戏都不参加。
当孩子第一次开口叫“爸爸”“妈妈”，家长一定比中彩票了还高兴。那种孩子在成长的幸福感是难以言喻的。但，成长之路上偶尔也会出现意外……家长们见到过这种情况吗：随着年龄的增长，有些原本挺早就会说话的孩子却出现了语言倒退现象？
孩子智力正常、说话器官没问题、却突然不说话。找不到原因，只能干着急，作为家长，怎么办？已经具备说话能力的儿童,在某些精神因素的影响下,表现出顽固的沉默不语现象。这个时候，我们需要排除孩子是不是得了选择性缄默症。
发育行为心理评定是一种测量技术，是被用来取得儿童青少年发育行为心理变化的数据，比较、鉴别和评定不同个体之间的差异，或同一个体在不同时间、不同条件或不同情景下的差异。PART.01 儿童心理行为发育预警征象筛查问卷。
