“有郭老师在，学生就有了底气，班级就有了士气，家长们感觉很牛气，数学组中午就会充满‘人气’。”在武汉市第三寄宿中学的图书角、品雅轩、英才书院、操场一角……只要是中午，你总能看到郭立新老师忙碌的身影和簇拥在身旁的一群群学生。
潮新闻客户端 丁耀明老师要做好自己的工作，少不了请学生帮助，课代表是其中之一。从事中学教学二十来，我的课代表换了一茬又一茬，像参加接力赛似的一棒一棒传递下去。我挑选课代表的标准是：勤快、干练、字写得好，学习成绩优异，且愿为师生服务。
本文由母婴育儿宝原创，版权所有，侵权必究学生时代，每个班级都会有一些各科成绩比较出挑的“课代表”。在很多人眼中，课代表是一个非常令人羡慕的身份，他不仅代表着某一学科的优秀，还是任课老师与同学们之间沟通的桥梁，是老师们放在心尖上的“宠儿”。
有的老师往往不懂得课代表的重要性，课代表作业收不齐，就会认为课代表不行，然后亲自上阵，自己亲自去抓作业，结果课代表被架空，结局好点的话，作业是能收齐了，但是自己累死了，运气不好的话，自己作业收不齐成为常态，随后放任不管，自己威信也丧失殆尽了。
α( 阿尔法) β( 贝塔) γ(伽马) δ(德尔塔) ε(艾普西龙) ζ(截塔)……数学课代表，站起来读一下！在孩子们的学习生涯中，课代表是一个特殊的存在，他是联结科任老师和同学的纽带，该门功课也常常是成绩优秀，并且能在自己科目的课堂上“说一不二”。
