的、地、得的用法、练习及答案。语文学习经常会遇到一数相似读音并且用法很容易混淆的字词,如:偏旁和部首,再如:的、地、得。其中的、地、得的用法最广泛,几乎试卷中年年考。有的孩子确实不会,也不懂。那么一定要详细看这篇文章哦。的、地、得有它的记忆口诀。有它的用法还有特殊说明 。
“的,地,得”的用法区别本是中小学语文教学中最基本的常识,但在使用中也最容易发生混淆,再加上一段时间里,中学课本中曾将这三个词的用法统一为“的”,因此造成了很多人对它们的用法含混不清进而乱用一通的现象。
美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,左边土,右边也,地字站在动词前,认真地做操不马虎,专心地上课不大意,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难
近些年来,常常发现广告、电视台,网络等等形成文字的地方,甚至连语文老师批改学生作文时,不时出现的、地、得的混用,大都是以"的"字取而代之。这三个字在作为结构助词时,虽然按普通话的发音是一样(de),而且都读轻声。但是,在实际用法上却大相径庭。就这三个字究竟应该怎么使用呢?
古人云"差之毫厘,谬以千里。"汉语中"的、得、地"这三个字虽然读音相近,用法却大不相同。今天就让我们一起探寻这三个字的奥秘,掌握它们的正确用法。字形演变"的"字最早出现在甲骨文中,原本是一个会意字,上部为"白",下部为"勺",表示用勺子舀取白米。后来引申为"目标"之意。
在中文中, “的”和“地”的用法有所不同,主要取决于它们在句子中的语法功能。1.“的”:一般用来连接名词或名词短语,表示修饰或限定作用。它后面通常是名词或名词性短语。如,漂亮的花、努力的学生。2.“地”:一般用来连接动词或动词短语,表示修饰动作的状态、方式或程度。
顺口溜左边土,右边也,地字站在动词前,认真地做操不马虎,专心地上课不大意,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,(得)左边两人就使得,形容词前要用得,兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,青青竹子长得快,参天大树长得