作为教育工作者，在长期教育教学工作中，经常思考如何育人。弹指一挥间，四年的时光一晃即逝，站在我面前的竟是一位“意气风发”的优秀少年，这样的偶遇略显俗套，但它是真实的，不禁让我反思什么是教育?人的发展是可持续的，学生的个体素质是在不断发展变化的，作为教师，应以“发展的眼光”看待学生，为学生的成长搭建自由发展的平台，让他们在这个平台上不断的积累，质变时成为社会需要的人才。
为党育人、为国育才是新时代教师的神圣使命，良师就必须十分清楚自己的站位，牢记使命、勇于担当，为了给每一个孩子提供公平而有质量的教育，为了每一个孩子的健康成长，良师要团结带领身边的教师一道成长，与学生一起成长，与时代共成长!
///“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”一个人的成长离不开老师的教导，是老师用他们优秀的言传身教，填充了无数学生的梦想与希望。“教师博雅”推出“师说”专栏，听老师们讲述“教”与“学”的动人故事。
今年是习近平总书记“四有”好老师重要讲话发表六周年，在第36个教师节来临之际，由北京师范大学出品、 北京师范大学艺术与传媒学院监制的纪录片《良师》，将于9月10日在中央广播电视总台纪录频道首播 。纪录片《良师》共三集，拍摄内容涵盖德、智、体、美、劳、特殊教育、网络教育等诸多教育领域，通过真实纪录的影像，讲述人民教师普通却不凡的动人故事，体现人民教师立德树人、倾心教育的情怀，让更多人了解人民教师的信仰与忠诚、责任与担当，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。
《管子·弟子职》提出，“先生施教，弟子是则。温恭自虚，所受是极。见善从之，闻义则服”。相传，东汉李固为求名师指导，“常步行寻师，不远万里”。中国人民大学历史学博士、专栏作者吴鹏在接受中新网记者采访时举例，根据《礼记·学记》，教师应天子召见，“无北面”，可以免去跪拜朝见的礼节，以形成尊重师道的典范。
