作为教育工作者,在长期教育教学工作中,经常思考如何育人。弹指一挥间,四年的时光一晃即逝,站在我面前的竟是一位“意气风发”的优秀少年,这样的偶遇略显俗套,但它是真实的,不禁让我反思什么是教育?人的发展是可持续的,学生的个体素质是在不断发展变化的,作为教师,应以“发展的眼光”看待学生,为学生的成长搭建自由发展的平台,让他们在这个平台上不断的积累,质变时成为社会需要的人才。
为党育人、为国育才是新时代教师的神圣使命,良师就必须十分清楚自己的站位,牢记使命、勇于担当,为了给每一个孩子提供公平而有质量的教育,为了每一个孩子的健康成长,良师要团结带领身边的教师一道成长,与学生一起成长,与时代共成长!
///“古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。”一个人的成长离不开老师的教导,是老师用他们优秀的言传身教,填充了无数学生的梦想与希望。“教师博雅”推出“师说”专栏,听老师们讲述“教”与“学”的动人故事。
今年是习近平总书记“四有”好老师重要讲话发表六周年,在第36个教师节来临之际,由北京师范大学出品、 北京师范大学艺术与传媒学院监制的纪录片《良师》,将于9月10日在中央广播电视总台纪录频道首播 。纪录片《良师》共三集,拍摄内容涵盖德、智、体、美、劳、特殊教育、网络教育等诸多教育领域,通过真实纪录的影像,讲述人民教师普通却不凡的动人故事,体现人民教师立德树人、倾心教育的情怀,让更多人了解人民教师的信仰与忠诚、责任与担当,在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。
《管子·弟子职》提出,“先生施教,弟子是则。温恭自虚,所受是极。见善从之,闻义则服”。相传,东汉李固为求名师指导,“常步行寻师,不远万里”。中国人民大学历史学博士、专栏作者吴鹏在接受中新网记者采访时举例,根据《礼记·学记》,教师应天子召见,“无北面”,可以免去跪拜朝见的礼节,以形成尊重师道的典范。