五一节回老家，高铁上，看到邻座的一位老人很奇怪：他戴着一副老花眼镜，双手不停地颤抖，竟然还拿着手机在打字聊天。他的左手斜拿着手机，这样的角度，我可以清楚地看到他的微信聊天内容。我无意间发现，他回复微信，不是用文字，而是用标点符号。聊天内容有：“爸爸，您坐上高铁了吗？
教学目标：1.熟悉标点符号的基本作用2.标点符号在表达效果上的作用3.根据语境，辨析破折号、省略号、引号的作用教学重点：体会标点符号的表达效果教学难点：辨析破折号、省略号、引号的作用教学过程：3课时第一课时下面，我们须对省略号、破折号、引号的作用再做一下探讨。
个 、头 、快、 匹、 条 、斤 、名 、位 、群 、座 、口 、阵 、双、 本、 道 、把 、份、 根、 次 、列 、架 、栋、 辆 、台 、片 、轮 、只、 棵 、颗 、朵、 艘、 场、 对、 封、 张、 件、 所、 杆 、瓶 、顶 、项、 幅、 部、 支 、枝 、首 、尊 、堆 、钩 、叶、 弯 、缕 、伙;
