1. 把座位安排在前面，单独坐。上课喜欢讲话、走神、捣乱和搞小动作的孩子，一般都是自控力差的孩子。他的注意力不在课堂，而在其他七七八八的事情上。要么动动同桌、弄弄前桌，要么找人说话，吸引他人的注意力。要想不让他影响其他同学，最好的方式是：物理隔离。
【环球网综合报道】日本Livedoor门户网站11月9日报道，在2000年后期，日本各地“怪物家长”曾频繁出现，并引发一系列社会问题，而令人担忧的是，如今同样被称为“怪物”的“儿童”也开始逐渐出现，严重影响各地小学正常的教学秩序。
我所在的学校是一所乡村初中学校，近些年来，学生的成绩越来越差，这里的差是指越来越多的学生的学习成绩差，就拿期中考试来说，班里47名学生，数学不到20分的就有17人，英语不到20分的有14人，现在语文、数学、英语三科的满分分值是150分，这10来分的分数不是他学的怎么样，其实就是瞎填了填选择题得到这么点分数。
课堂上难免会出现个别学生随便说话、注意力不集中、做小动作等现象，一些年轻教师常常对此束手无策。从心理学的角度审视学生课堂不良行为的原因，既有可能源自学生的心理问题，也有可能源自教师对课堂的把控力不够等因素。我们认为，比硬生生地“管控”更高效的是良好课堂氛围的营造。
