阅读下面的文字，完成6~9题。题干中给出的甲、乙两组不同的关键词，也正契合了这样的指导方向。甲组关键词中，“未来”和“回忆”提示考生抓住阅读中令人印象最深刻之处，即所写内容既是“未来”的想象、又是往事的“回忆”这一点展开思考，延伸至对“成长”主题的认识。
前两期做过数学和英语的教辅测评，那么本期就应该做语文了。我很早就说过，高中语文教学是有很多问题的，由于中国的教育历史发展轨迹的原因，语文这个学科的教学是相对较弱的，没有数学、物理、化学等学科成熟，更多了一份杂乱和低效，这一点自然也会体现在教辅生态中。
