正确：9-8=8-7=7-6=1方法指导：先让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。再让学生思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识——5-4=1，3-2=1等。易错题2：□●○★☆■△
数学思维是一种很好的思维训练，特别是一年级小朋友刚入学，思维能力有限，这时可以通过学习一些趣味数学题，来帮助孩子开拓思路，提高逻辑思维能力。小学数学趣味题 1．小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲？
