在南城阳光第六小学中，有这么一个班级:它与普通教室不一样。目前，这个班级只“招收”了8名学生。2021年下半年，东莞市教育局开启了特殊教育班试点工作，南城阳光第六小学作为东莞市首个特教班试点学校，今年9月正式开设特教班，主要招收智力障碍、自闭症、注意力缺陷多动障碍等类型的特殊学生，为他们开设生活语文、生活数学、生活适应、团体社交、注意力训练和劳动技能等课程。
为了响应《关于印发广东省促进特殊教育公平融合发展行动方案的通知》及东莞市《第二期特殊教育提升计划》有关文件要求，东莞市教育局于2021年下半年开启特殊教育班试点工作，东莞市南城阳光第六小学作为东莞市首个特教班试点学校，于今年9月正式开设特教班。
“这是您的咖啡，请慢用。”在奉贤区奉浦街道“宅咖車喜”咖啡馆，实习生子俊给记者递上咖啡。和其他服务员不同，他并没有放下杯子就走，而是郑重其事地把它交到顾客手中，随后注视对方，认真说完这句话，似整个任务流程走完，方才离开。子俊穿着红色校服，戴着黑色口罩，看上去是高中生的模样。
关爱星星的孩子在音乐室中，特教老师拿着纸皮鼓和鼓槌，敲出响亮的节拍。围坐一圈的特殊学生们年龄不一，但都在享受音乐的美好。这是广州海珠区工业大道中小学（以下简称“工小”）三个特教班同上的一堂音乐课。由于孤独症、唐氏综合征、脑性瘫痪等身心障碍，特殊学生往往需要混龄上课。
长沙晚报掌上长沙10月9日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 肖奥 龙亚萍）为进一步推进融合教育、提高特殊教育质量，9日上午，望城区首个普特融合学校特教班开班典礼暨望城区特殊教育资源中心揭牌仪式在东马小学举行，20名特需孩子（有特殊需要的孩子）正式入读东马小学特教班。
越来越多特殊学生与普通学生在同一所学校、同一间教室里接受义务教育，这种教育模式被称为“普特融合教育”，被视为特殊学生融入社会的起点。截至2023年12月15日，广州市共有69所普通学校开设总计100个特教班，每个特教班可容纳5至10人；随班就读的特殊学生人数则有4343人。
