“氮碘硫氢碘硫硼”这个梗可就没有“二硫碘化钾”这个梗那么美好了，“氮碘硫氢碘硫硼”这个梗对应元素周期表拼起来就是:“NISHISB”，所以这个梗代表的是什么意思小伙伴们应该已经明白了吧。咱就是说，现在没点化学知识都看不懂梗了是吧!
受日本核污染水排海影响，连日来，“防辐射”的概念再一次走进了大众视野。有商家打着“防辐射”，甚至是“防核辐射”的招牌，推销食盐、雨伞、防护服、测试仪，甚至还有这种“小药片”。网购平台上的“碘钾片”，直接被包装成了污水克星（标注着“防护核污染” “辐射常备”）。
课时：40分钟本节重难点：了解实验仪器在实验过程的用途及其注意事项化学实验室常用仪器使用及注意事项1、试管：用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。使用注意事项:①可直接加热，用试管夹夹在距试管口 1/3处。
近日，核辐射、防辐射等话题受到大家关注。甚至在社交平台、网购平台，出现了一些宣称“防辐射”的商品，其中以碘化钾片最常见。碘化钾可防辐射？杨勇药师介绍，药品“碘化钾”的真正作用，主要用于地方性甲状腺肿的预防与治疗，甲状腺功能亢进症手术前准备及甲状腺亢进危象。
“对付？你们能对付？”这时候，一个持枪人员走了出来，一脸不信看着九叔几人！他们对道门并没有好感！道门，每次都是在他们官方出动后，打生打死后才出来！完全就是捡漏的。所以对待官方，他们是真的咬牙切齿！.............“你什么意思？看不起我们呢？”石少坚走上前，就要揍他！
课题1 空气课时：40分钟重点：（1）空气成分的探究实验（2）空气中各成分的用途（3）保护空气（4）过程与方法：通过白磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，培养学生用实验的方法对科学问题进行探究的能力。难点：学生自主设计实验，探究空气中O2的体积分数。
课时重难点：（课时：40分钟）1.人体吸入和呼出的气体探究人门每时每刻都需要呼吸，大家有没有想过，我们呼出的是什么？吸入的又是什么？（答：我们呼出二氧化碳，吸入的氧气）既然大家已经知道，我们呼出的是二氧化碳，吸入的又是氧气。那么谁知道这个结论是怎么得来的？
