在当今的教育环境中，有一群父母默默承受着很大的心理压力，就是那些所谓学困生的父母:孩子的学习成绩总是在班上“拖后腿”;经常被老师告状或叫去谈话;给孩子报了各种课外补习班似乎也收效甚微;自家孩子各方面发展似乎都比同龄人要慢一拍……如果“不幸”拥有了一个这样的孩子，父母需要内心多么强大才可以不焦虑?
陶行知先生曾经说过：“好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。”父母、老师都在孩子的不同阶段担任“先生”的角色，而所有教育、引导的最终目的，是塑造孩子的个人思考能力、分辨能力，最终形成能够持续性的自学能力，不需要借助外在的因素或者是力量，使自己能够受益终生。
