在目前的教师队伍中，有这样一批人：他们原来是民办（代课）教师，上个世纪七十年代前半期，有的通过推荐或推荐加考试的形式，进入师范学校学习；有的是在一九七七年恢复高考制度后考入师范学校，毕业后都被分配为正式公办中小学教师，实现了户口和职业性质的华丽转身。
二零一四年机关事业单位养老金改革以后，教师的退休金高低影响因素也发生了变化。我国大约在2021年有退休职工1.27亿人，这么庞大的退休队伍，主要有三类人群，一个是公务员退休事业单位退休，还有就是企业职工退休，还有一部分就是灵活就业人员购买社保的情况。
对于民办教师是否有视同缴费年限的问题，笔者曾经收到过多次的提问和咨询。所以笔者今天在这里，对咨询此问题的朋友们，一并做以回复。民办教师的工作年限的认定，与企业参保者和机关事业单位工作人员的，视同缴费年限与实际缴费年限连续计算工龄的认定，有着相似之处。但在名词的叫法上是有区别的。
机关事业单位养老金改革以后，从2014年10月1日开始，机关事业单位全员购买职业年金，这将对养老金的补充作用日益凸显，有职业年金和没有职业年金的企业退休人员和机关事业体制内退休人员的养老金还是有很小的差距。今天我们看影响改革以后，养老金的最重要两个因素，一个是职称高，一个是教龄长。
教师的工龄、教龄、套改年限、缴费年限计算方法不同，用途也不同。下面我先以某教师的实例详细说一下教师的工龄、教龄、套改年限、缴费年限的计算方法和用途:某教师1980年6月中专毕业，1980年7月参加工作，2022年6月退休，中间连续工作，工龄、教龄、套改年限、缴费年限的计算和用途如下:1、工龄是工作年限，计算公式是“年减年加一”。
