文/郝老师 (本文原创，转载须经本头条号同意)小时候父母经常教导：到学校了要听老师的话，上课认真听讲。老师也教育我们要做德、智、体全面发展的三好学生。那时候上学很轻松，下课或者放学后就是不停的玩，唯一期待的就是快点长大。随着社会的发展，教育也在不断的发展。
浙江浙江新闻客户端 |评论员 江帆成为一名“三好学生”，应该是每个人学生时代的理想。在浙江，这个理想即将被另一个称号所替代——“五好学生”。新学期开始，杭州部分中学探索试行“五好学生”评比。与“德智体”的“三好”相比，“五好学生”多了“美劳”，有着更为丰富的内涵。
“三好学生”评选是否还有存在的必要？教育思考：“三好学生”评选是否还有存在的必要？王营我们通常把“品学兼优”作为评价“优秀生”的重要指标，目前许多学校仍然使用传统的 “三好学生”称号奖励优秀学生。但在大力发展素质教育的今天，这一评价方式是否有利于学生的全面发展？
本报讯 又快到期末了，昨天，堇山小学的许多学生都领到了奖状，除了有“堇山之星”、“校长荣誉奖章”之外，还有“小莫言奖”、“小沙孟海奖”、“小刘翔奖”、“ 小孔融奖”等等。各式各样的奖项，让好些家长有些不解，到底哪个奖项代表出类拔萃？
好孩子、智慧之星、聪明宝宝、小能手之星、运动之星、最佳萌宝宝、最佳乖宝宝、算数之星、快乐之星、幽默之星、识字小能手、故事小达人、小小画家、小小书法家、本院最美小舞王、多才多艺宝宝、最佳小帮手、劳动之星、词语小达人、节约之星、团结之星、礼仪标兵等。
本文由兜妈爱叨叨原创，版权所有，侵权必究中小学阶段，父母最重视的就是孩子的成绩。而随着素质教育的推广，如果孩子不仅成绩好，而且能够实现德智体美全面发展，常常能拿回一些代表着荣誉的奖状，老父亲老母亲们就会感到无比的欣慰。
