开始出现一个意思的各种词性词，比如“死”，名词是death，动词是die，形容词是dead。开始使用更多短语代替单词，比如important可以用ofgreat importance代替。二、高效背诵高中单词的要求和方法基于以上特点，背诵高中单词，不仅仅要熟悉单词本身的“音型意法
