学生聪不聪明，有经验的老师只看这两门，分数高的准是聪明孩子！记得教育君以前有位同学，他爸妈都是公办老师，家里有很多书，他从小就开始看这些书，后来他的语文能力就特别强，尤其体现在写作文上，基本上能考满分的节奏，他自己说起他的语文分数，也把它归功于从小读家里那些书。
孩子入学后，大部分家长会把关注的重点放在孩子的成绩上，孩子考得好，家长会为孩子聪明的头脑感到高兴，考得不好，则会为孩子未来的学习发愁。其实孩子的学习成绩，从某个角度看，确实反映了孩子的智力发展。如果这些学科成绩好，则说明孩子是很聪明的！
文/跳跳妈妈谈教育“小初衔接”是整个学习阶段非常重要的过程，因为小学的知识比较浅表，通过简单的背、写、读就能有一个不错的成绩，但是初中不一样了，知识内容开始变得复杂起来，需要有一定的学习天赋或后天锻炼出来的学习能力，才能保证中上等的学习成绩。
老师经常说：“这孩子挺聪明的，就是没用在学习上。”如果一个学生某一科偏科，比如语文特别好，但是数学、物理学习成绩不好，老师通常不会认为这个学生是不聪明的。但是，如果这个学生一直学习非常刻苦，但是各门学科的成绩都不好，怎么学都学不会，大家普遍意义上就会认为：这个学生没那么聪明。
老一辈人常有这样一种看法，孩子幼年时淘气，说明孩子聪明，长大必然成大器，这种判断真的有规律可循吗?有些人认为情商高、会办事较叫聪明，有些人认为工作能力强、业绩完成得好叫聪明，还有些人认为学习成绩高叫聪明，评判一个人聪明与否，在学生阶段，当以成绩作为衡量标准之一。
二、物理和数学，更能体现一个人的智商在重点高中多年，我接触到的学生，都是成绩非常优秀的学生，即便是这些学生，也可以看出学生的智商是不一样的，根据我的观察，一个学生聪明不聪明，主要通过两个学科体现出来，一个是物理，一个是数学。
到了高中之后，我们会发现努力只是成绩好坏的其中一部分因素，不得不承认的是，智商会起到决定作用。每个班级都有这样聪明的孩子，有的孩子甚至看起来比较贪玩，一到了下课就立马离开座位出去散心，相反，有一些同学一整天都坐在教室里学习，但是最终的成绩却比不上前者。
