8月底，为期两个月的暑期档科学课系列活动在广州青少年科技馆画上句号。《科技馆里的科学课》是中国科学技术馆发起，依托科技馆展览资源、联合社会力量共同推出的系列科学教育品牌活动。2023年开始，广州青少年科技馆面向各科研院所、高校和社会机构征集科普研学课程。
美国的小学阶段有4门主要课程，即我们平讲的“主科”，分别是“英文”、“数学”、“社会学”、“科学”。在我们80后的小学时代，并未系统的学习过“英语”、“社会学”、“科学”，如今感慨，知识储备太少，是有落后了。
齐鲁晚报·齐鲁壹点 李珍梅 高雅洁小学科学是一门集物理、化学、生物、地理为一体的综合学科，是小学阶段培养学生创造性思维的重要课程之一。由于科学知识的抽象性和复杂性，很多小学生在学习科学时往往感到枯燥乏味，缺乏兴趣。如何激发学生的好奇心，让小学科学课堂焕发生机与活力？
来源：【中国教育新闻网】近日，有媒体报道，2024年宁波市共开展1026堂科普课，惠及青少年16万余人次，而且堂堂课都吸睛。有记者深入学校课堂，观摩了一场正在进行的“科学实验秀”，新奇的实验器材、俏皮的讲解风格，牢牢吸引了孩子们的目光。
中新网山西新闻12月26日电 题：太原市青年路小学：科学课探索“人体呼吸奥秘” 培养学生探究能力人体由多个系统组成，各个系统分工配合，共同维持生命活动。其中，呼吸系统担负着维护人体相关生命活动的重任：呼吸系统不断地把外界空气中的氧气吸入体内，同时把二氧化碳排出体外。
无论是物理化学还是自然科学，无论大人还是孩子，只要翻开了《Skill Sharpeners Science》都会饶有兴趣地看下去，都说兴趣是最好的老师，当你的孩子翻开了《Skill Sharpeners Science》以后，你需要担心的不是孩子不喜欢，而是孩子看得根本停不下来！
