正值暑假，在全国各地，“手机争夺战”正在不同的家长与孩子间展开着。这其中，农村片区的“战况”尤其激烈。在农村地区，中小学生中有不少留守青少年。到了暑假，学校和老师的约束暂时消失，祖辈面对青少年往往有心无力；就算是“小候鸟”进了城，父母大多也要忙工作。
从2022年开始，中央组织部、教育部等八部委联合开展国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，按照“精准、可实现、可持续、有成效”的原则，集中力量帮助西部10个省区市160个国家乡村振兴重点帮扶县建好1所普通高中和1所职业高中。
中心以围绕教师质量监测、评估与服务，产生一批国际领先、国内一流的重大原创性技术和成果，培养和凝聚一批在大数据中心建设、教师质量测评、教师质量评估与诊断、教师教育与教师质量提升等层面的优秀人才，促进江西省教育学、心理学、统计与测量学、计算机科学、教育技术学等学科发展为中心发展的目标和方向。
当今世界，以人工智能、区块链、大数据等为代表的信息技术催生了新业态、新模式，固有的知识传授方式、获取方式已制约了人类破解未知世界的能力，如何满足社会需求、探索新的教育模式，是这个时代为教育事业提出的全新课题。
