在一年多咨询和关怀过程中，我发现青春期孩子之所以会出现那么多偏差行为，与我们家长在教育过程中的偏差理念是密不可分的，我把这些都叫做家庭教育的“坑”，这些坑往往看起来都是善意的，家长都是为了孩子好，但这样的行为却会将孩子带向另一个方向，与我们的初心背离，这些行为要么让孩子觉得没有自由，要么剥夺了孩子成长的机会，要么让孩子认为自己没有价值。
商丘市第一高级中学 张志华有一学生家长说：“孩子大一休学，沉迷网络游戏，网络小说，脱离现实社会。生活萎靡不振，浑身无力。游戏玩得好了，心情就好。否则摔这砸那的。家长不敢说话。”教育孩子的教育问题是近些年让父母饱受折磨的话题，该如何教育好孩子，成了父母普遍很头疼的事。
若以结果导向而论，梁启超的家庭堪称是现代家庭教育的传奇:梁启超出身于一个偏僻的小山村的寒素之家，他不仅自身成就非凡，成为了中国近现代史上风云人物、学术大师，而且教子有方，“一门三院士，九子皆才俊”传为佳话。
