炎炎夏日，暑期来临，河南省新乡市红旗区诚城社区再一次开启免费带娃模式。“同学们，你们听说过甲骨文吗？”“你们知道朗诵时怎么让声音更洪亮吗？”在新乡市中小学放暑假的第三天，诚城社区组织的暑期公益辅导班“彩虹课堂”便如期开课。
春意盎然的美好时节，用诗文咏叹自然与家乡之美，凝聚满城书香，意义深远。2016年4月26日，爱家郦都社区“彩虹课堂”推出 “声动春天”主题朗诵培训课程，本次课程特别邀请了沈阳音乐学院播音主持专业的朱慧老师。社区13位朗诵爱好者参加了此次培训。
五育融合视角下，音乐教师在实施课堂评价时，要发挥美育优势，观照德育、智育与心理教育，提高学生思想水平，维护学生身心健康，发展学生智力水平，全方位提升学生的综合素养。在教学实践中，笔者总结出一些策略，与大家分享。策略1：以音育德，提高学生思想水平高中音乐教材蕴含着丰富的德育元素。
为落实习近平总书记提出的“要全面加强和改进学校美育、坚持以美育人、以文化育人、提高学生审美和人文素养”精神，认真贯彻“双减”政策，提升教育教学质量，加强音乐教师理性认识和科学对待艺术教育，正确理解美育的作用，11月5日上午，杏花岭区新建路小学教育集团进行了“‘双减’之下‘音’教而研 ‘音’教而乐”主题教研活动，总校、分校和共同体成员校的全体音乐教师参加活动。
