八年级下册同步，帮助孩子预习、自学。1、惯性：一切物体都有保持原有运动状态不变的性质。辨析：①惯性取决于质量。惯性与速度无关、与重力无关、与位置无关；②惯性越大，运动状态越难以改变；反之，惯性越小，运动状态越容易改变，物体越灵活；③惯性不是力，是物体固有的属性。
八年级下册同步，助力双减，帮助孩子预习，自学。1、摩擦力的分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。辨析：见视频。2、摩擦力的产生条件：（1）有压力；（有摩擦力的两个物体之间一定有弹力）（2）接触面粗糙；（光滑的接触面是没有摩擦力的）（3）存在相对运动或相对运动趋势。
每天更新，与学习进度同步。一、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长。二、使用方法1、使用前观察量程和分度值，并调零；2、沿弹簧轴线方向轻拉几次，避免卡壳；3、所测力的方向应与弹簧轴线的方向共线。
八年级下册同步，助力双减，帮助孩子预习、自学。1、平衡状态：静止和匀速直线运动；平衡状态有且只有这两种，没有第三种。2、平衡力：合力为零；两个力合力为零，就是二力平衡；三个力合力为零，就是三力平衡。二力平衡是最简单的情况，所以初中阶段学习最简单的二力平衡。
本章介绍了力学的基础知识，如力的概念、力的作用效果、力的三要素、力的示意图，然后进一步研究力学中最常见的力:重力和弹力.在认识弹力的基础上，引导学生知道弹力是怎样形成的，理解弹簧测力计的工作原理，会用弹簧测力计测重力的大小.在认识重力的基础上，引导学生知道重力的由来和它的大小跟什么因素有关.本章知识是初中物理力学基础的一章，是学习后续知识压强浮力、功、机械效率等的基础.
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