来源:“半月谈”微信公号近期，一条“我要退出家长群”的短视频在网上传播，家校关系再次成为热门话题。多地教育部门也作出回应，明确叫停家长批改作业。但有教师向半月谈记者反映，教师让家长批改作业只是表面现象，背后还有制度性原因，教育部门不能简单一禁了之，应当反思为什么会发生这样的现象？
10月26日，太原市教育局出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，明确规定杜绝将学生作业变成家长作业，以及给家长布置打扫教室卫生、点赞转发各类信息等“附加题”。一石激起千层浪，不少家长用“建议全国推广”“终于放过我们了”等言论表达对此项规定的支持。
近日，山西太原市教育局出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，明确严禁要求家长批改作业、点赞转发各类信息的消息冲上热搜，引发热议。近年来，中小学家庭作业由老师与家长一起批改的怪相越来越普遍，且被广泛默认。
近日，一位江苏的家长在网络中上传了一条短视频，视频中他拒绝批改孩子作业，并对着手机镜头大喊“我就退出家长群怎么了”。视频发布后，引起了网友热议。这位家长在视频中表示:“教是我教，改是我改，之后还要昧着良心说老师辛苦了，到底谁辛苦?”
真心爸妈，育儿和家庭教育研究者，两孩父母，著有《阅读手册——成就孩子一生的阅读培养法》、《育儿基本2：与孩子合作》、《育儿基本：找到好方法，轻松做爸妈》。近日，全国多地教育主管部门叫停“家长批改作业”，引发很多讨论。
教育部基础教育司副司长俞伟跃在10日新闻发布会上表示，对于杜绝将学生作业变成家长作业这个问题，教育部的态度是一贯的、坚决的。对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起。
央广网北京12月11日消息（记者李欣）据中央广播电视总台中国之声《新闻纵横》报道，12月10日，教育部召开新闻发布会通报“十三五”期间我国基础教育改革发展情况，截至2019年底，我国九年义务教育巩固率达94.8%，全国高中阶段教育毛入学率达89.5%，即将实现基本普及。
开学的蜜月期，孩子期待，老师积极，家长也兴奋，差不多每个新的班级，都是其乐融融的场面，再加上很多家长一开始担心孩子不适应，或者落后于人，开学的前一个星期，即使老师不提醒，家长们也会“热心”地关注孩子在学校的学习和生活的。
文| 朗姐育儿说导语孩子的教育是父母最担心的一件事，毕竟很多时候家长认为好的成绩意味着将来会有好的前途。有的人总说读书没有用，可实际上读书并不是这么衡量的。如果抱着一颗功利心来读书，那往往会事倍功半。对于大多数人来说，会读书、能读书拥有光明未来的几率高一些。“万般皆下品惟有读书高
前不久，江苏一位家长因为不满老师不批改作业，愤而退出家长群的新闻引起网友共鸣，由此，“为教育减负”“为家长松绑”的话题也再次推到了风口浪尖上。传道授业解惑，本来就包含了批改作业，这个道理人人皆知。然而，当家长“被挟持”为孩子批改作业的时候，家长敢怒不敢言，有苦说不出。
在我们大家的认知中，学生的家庭作业应当是由老师批改的，这是老师应尽的责任和义务。然而在实际生活中，存在部分地方教师让家长协助批改检查作业的情况，引起了部分家长的强烈反感。家长批改作业闹上央视不知道大家是否还记得下面这个画面，一名江苏的家长一气之下退出了家长群。
作为家长，你有没有为“批改作业”头痛过?近日， 一则“全国至少十省份叫停‘家长批改作业’”新闻引热议。从2018年至今，已有辽宁、浙江、广东、山东、贵州等至少10个省份教育部门出台文件“叫停”家长批改作业，有的地方明确定期开展作业督察，甚至将作业管理纳入绩效考核。今日，第二届成都家庭教育高峰论坛举行，叫停“家长批改作业”成为现场教育界关注热点。红星新闻记者现场采访了21世纪教育研究院院长熊丙奇、电子科技大学附属实验小学校长康永邦等专家，解读“家长批改作业”叫停难背后原因。在专家们看来，“家长批改作业”叫停难背后，是学校教育和家庭教育职责出现混淆，同时，也是考核评价机制与教育价值观念出现偏差。
从2018年至今，全国多地教育部门出台相关文件，叫停“家长批改作业”。事实上，成都早在2018年1月就曾印发《成都市教育局关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的指导意见》，明确提出“教师应认真批改作业，不得要求家长批改、检查教师布置的作业并签字。”
