杜松梅中等职业教育培养应用型技能人才最理想的模式就是校企合作，校企合作需要学校、企业、政府、社会等多方面的参与。然而，现实社会中种种原因制约了各方主体对校企合作教育的投入，成为职业教育发展的瓶颈。校企合作中存在的主要问题首先是企业缺乏参与校企合作的热情。
今年5月1日，新修订的《中华人民共和国职业教育法》开始实施，这是该法颁布26年来的首次修订。修订后的职教法篇幅几乎达到原法的三倍，对职业教育的定义、实施、主体、保障、责任等各方面都作出了详细规定，大大提高了法律的可操作性。
据河南省焦作大学对外合作处网站6月27日消息，近日，河南省教育厅等六部门下发了《关于进一步加强职业教育校企合作管理的意见》（豫教职成〔2023〕83号），其中规定：学校不得将学生全程委托给合作企业或其他机构进行培养和管理；在学生缴纳的学费之外，严禁以校企合作名义向学生额外收取费用
近日，“融合·共赢·发展——职业教育与五个新城建设”研讨会在上海城建学院举办。德国“双元制”职业教育模式的本质与核心是“校企合作”吗？如何正确理解“产教融合”与“校企合作”的关系？职业教育如何与“五个新城”发展相融合？
