重庆日报客户端 记者 匡丽娜 云钰 解小溪人工智能对教育带来怎样的影响？该如何应对挑战？怎样培养学生的创造力？8月20日，重庆八中第三届国际学习节在渝北八中举行。来自国内外的教育专家围绕相关话题进行交流探讨。▲8月20日，重庆八中第三届国际学习节在渝北八中举行。
河南日报记者 曹萍作为新质生产力发展的重要引擎，人工智能在今年全国两会期间，成为备受关注的热点话题，有代表提出将人工智能通识课程纳入九年义务教育。近日，教育部公布了全国184个中小学人工智能教育基地名单，我省6所学校入选。我省人工智能教育开展情况如何？怎样让人工智能真正赋能教育？
教育部日前部署中小学人工智能课程教学、资源建设及试点工作，要求2030年前实现基本普及。这对抢占全球人工智能技术和人才高地至关重要，必将引发教育领域的系列深层变革。顺利推进人工智能教育，需深化基础研究，把握底层框架和逻辑，做好体系化构建。
来源：【中国教育报】【解读嘉宾】教育行政部门负责人李 奕：北京市委教育工委副书记、北京市教育委员会主任周亚明：上海市教卫工委副书记、上海市教育委员会主任王 霞：山东省潍坊市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长高校专家石中英：清华大学教育研究院院长、教授郑勤华：北京师范大学
同济大学校长、中国工程院院士郑庆华 澎湃新闻记者李思洁 图1月31日上午，2024世界数字教育大会平行论坛在上海世博中心举行。同济大学校长、中国工程院院士郑庆华在“人工智能与数字伦理”论坛上发表主旨演讲。会后，郑庆华接受澎湃新闻等媒体采访，聊了聊他对人工智能赋能教育的看法。
从ChatGPT到Sora，不断加深人们对人工智能重要性的认识。在这样的时代背景下，人工智能教育也越来越受到各方重视。当前，深圳已经在中小学设立首批61所人工智能教育实验学校；同时，在高校增设人工智能专业学科，加强高层次人才培养。将人工智能素养教育纳入中小学课堂，有何必要性？
“机器人等硬件投入都要花钱。”“外出参赛费用不少。”谈及人工智能（AI）教育，部分校长教师感到面临一些困难。近年来，各地各校大力探索科学教育“加法”，日前，教育部印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》。科学教育就是人工智能教育吗？“低成本”如何办好人工智能教育？记者进行了采访。
2024校外教育数字化建设暨第五届“创教育 创未来”儿童人工智能教育交流活动日前举办。来自人工智能教育领域的众多专家学者齐聚一堂，共同探讨数智时代下儿童人工智能教育的前沿动态，探寻实践路径。活动由中国儿童中心主办。
近日，教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，对中小学人工智能教育工作进行了系统部署。中小学人工智能教育有哪些实施路径？我国各地各校在推进人工智能教育实践中有哪些有益经验？本期专刊特邀请专家学者、教育管理者、校长等对此进行研讨。
“在2019年国际人工智能与教育大会上，我们畅想了如何实现智能时代教育的引领与跨越，翻开了‘规划人工智能时代的教育’新篇章。2020年，突如其来的新冠肺炎疫情给全球教育带来极大冲击，大规模线上教育加速了技术革命和教育变革的进程，智能时代已经势不可挡地提前到来。
中新网杭州1月16日电(林波 曹丹)近日，教育部办公厅印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。“人工智能+教育”如何向“新”而行？近日，在浙江省两会期间，“智能教育”成为热议话题，政协委员呼吁打造“人工智能教育新生态”。
来源：【中国教育新闻网】浙江省宁波市第四中学人工智能课上学生学习编程中。 宁波市教育局供图■“关注中小学人工智能教育”·理论篇①开栏的话当前，生成式人工智能热潮涌动，人工智能驶入发展快车道。中小学校如何加强人工智能教育？如何把人工智能技术与教育教学深度融合？
