学有成时念吾师1926年，“三一八”惨案震惊全国，鲁迅和众多学生一起被列入当局黑名单。抱着“换一个地方生活”的想法，他接受了林语堂的邀请，来到了新建的厦门大学。鲁迅将在厦门大学的教书看作一种短暂的“休整”，即便如此，他的课堂依然精彩。
觉醒年代的后颈太强，看完这部电视后，这次又重新读了鲁迅先生的写的《藤野先生》一文。读书期间，我虽然没有得到老师的宠爱，但是也没有得到过老师的苛责，这大概源于我终究还算是个听话本分的学生，虽然成绩不算顶尖，但是至少也没给老师惹过什么麻烦，让他们操心。
就算说，鲁迅是对我们影响最深、最大的人，也不为过。鲁迅在《藤野先生》一文中，更是用:“我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”，这样不多见的话，来赞誉当时只是普通教书先生的藤野严九郎。
鲁迅先生的青年时代，绝对是谁也不怕的“愤青”，他针砭时弊，毫不留情。嬉笑怒骂皆是文章，一个笔名骂废了，再取一个继续骂。笔者上学的时候，鲁迅先生的文章可以说贯穿了一个九年制义务教育，《从三味书屋》的童年趣味；到《故乡》中捕“猹”的少年闰土；再到严谨教学的《藤野先生》。
近日，随手整理书架，把束之高阁很久的鲁迅先生的《朝花夕拾》翻了出来，这部散文集在中国现代文学史上举足轻重，收录了先生于1926年创作的10篇回忆性散文，其中最有名的就是《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》，入选过中小学课本，80后印象非常深刻。
