广东省教育研究院立项的课题《指向小学数学教师能力提升的课堂观察工具研制和应用研究》自2020年6月在顺德区小学数学教研室开题以来，其负责人开展了卓有成效的实践研究，课堂观察工具的研制及应用历经1.0版到3.0版，观察维度从五个变成六个，计算课型的教学也逐步从碎片式向结构化演变。
