思维能力是一个宽泛的概念，数理逻辑思维并不是孤立的。我个人认为，更一般的思维能力是思维过程和解决问题的能力。关于儿童的培养，首先要根据他们的认知发展特点进行培养，如分类、比较、总结、归纳、演绎、批判性思维等。2）其次，这是一个长期的螺旋式学习过程，不应局限于数学思维。
众所周知，数学一门讲究逻辑思维的科学，它不同于语文、英语，死记硬背是学不好数学的。作为一门讲究逻辑思维严密的学科，解题要有步骤有过程，注重答题的规范用，所有的结果都是一定的，对就是对，错就是错。所以很多孩子的数学成绩会出现两级分化，好的学生数学越来越好，差的学生越来越差。
