小作者：于皓然（海德小学一年级一班）KUAILEHANJIA快乐寒假 龙是十二生肖中唯一虚构的动物，但人们对它却是又敬又畏，有一种特殊的感情，龙的地位之高，任何其他动物也无法与之媲美。人们发挥无限想象力，把龙说得神奇而伟大，并创造了许多龙的传说。
2月2日，新疆博物馆举行的2024甲辰龙年“绘龙少年”主题画展，该展览以馆藏文物“八龙金带扣”、“龙虎纹铜镜”、“马首龙身鹰翅纹陶碗”、“龙纹瓷碗”等文物为创作元素，面向全疆征集到3000名各族儿童绘制文物中的龙，从中选出304幅参加本次展览。展览至3月。
记者 王昕珂“龙”是中华民族的图腾、中国文化的象征，在传统文化中，“龙”象征着吉祥、繁荣等美好寓意。在新年里，幼儿园的孩子们以巧手创作了一系列充满“龙”元素的作品迎祥纳福，充满了对龙年新春的祝愿和浓浓的年味儿。让我们一起欣赏这些充满创意的绘画作品吧！
芝罘区西牟小学三年级三班 范雨萱给你一个舞台，秀出最棒的自己！烟台日报社大小新闻教育频道“厉害了！我的娃”烟台中小学生“才艺秀”专题，欢迎你来投稿。内容不限，唱歌、舞蹈、表演、演讲、绘画、书法及乐器演奏都可。
记者 王昕珂祥龙到，福气绕。自齐鲁晚报·齐鲁壹点发起“我眼中的年味儿”幼儿绘画展示活动后，小画家们纷纷投送自己的作品，彼此传递内心的美好祝愿。来自济南市历城区华山中心幼儿园的小朋友们用果壳、橘皮等创作出一幅幅独具创意的画作，描绘出他们眼中的年味儿。
极目新闻记者 周萍英通讯员 杨韬 龚俊 黄丽2月26日，湖北省襄阳市保康县实验小学的校园内洋溢着蓬勃的生机与活力，学生们怀着兴奋与期待的心情，迎来了春季开学的第一天。教室里，老师与学生们分享着寒假作业的成果，学生们积极踊跃发言，讲述着自己在寒假中的成长经历以及对新学期的美好憧憬。
为传承生肖文化蕴含的文化精髓和时代价值，更好地让学生感受中华文化和魅力，不断增强中华传统优秀传统文化的生命力和影响力，激发学生想象力和创新意识，陶冶情操、以美育人、以美化人、以美培元，以美育促进学生德智体美劳全面发展。寒假期间，曾都区实验初级中学布置了一份特殊的作业——“龙的传人迎龙年”龙年生肖美术创意作品。
