英国剑桥大学的一项研究指出，长期使用人工智能AI语音助手可能会阻碍孩子的思维发育和社交能力。英国一项针对1200名6-11岁儿童的调查数据显示，一些孩子与AI语音助手对话的频率甚至高于与长辈交谈的频率:孩子每天都使用这些设备，相比之下，他们与祖父母之间每10天才有一次对话。
12月18日，由最高人民法院新闻局、人民法院出版社联合主办，最高人民法院民一庭指导的“送给孩子一束法治的光”未成年人普法访谈暨《重返庭审现场》故事分享会（第二场）在各大媒体平台同步播出。访谈现场现场有家长提问，如今AI已经走进了日常生活。
每经记者：杜蔚 温梦华 每经编辑：文多图片来源：视觉中国将作业拍照，上传AI（人工智能）软件，不到几秒钟，答案便浮现纸上。在AI渗透各行各业时，“AI+作业”也无缝连接到了一些中小学生的学习中。老师们开始发现，在学生的作业中越来越多地出现了“AI枪手”的痕迹。
陈志文快速生成一篇某领域发展现状的总结、一篇论文，或者一个美术设计、一段要求不高的程序代码……人工智能都可手到擒来。很多人意识到，人工智能让重复性的知识失去了价值，它首先代替的很可能不是流水线上的工人，而是进行重复作业的脑力劳动者。与之相关，“读书无用论”的声音再次响起。
如今，人工智能已渗透到日常生活，甚至进入校园。中小学生更是可以在AI的帮助下写作业。老师和家长因此担忧：孩子的真实学业水平是否会受到影响？如何避免“AI+作业”变成升级版的“偷懒神器”？↓↓↓“AI＋作业”是帮手还是枪手？
来源：【海报新闻】现如今，人工智能（AI）技术的迅速发展已经渗透到了我们生活的方方面面。对于学生而言，AI在写作业方面的应用已经成为一种趋势。在社交媒体上，有家长称：“孩子用智能工具在电脑上‘倒来倒去’一番，作业就写完了。这是好事还是坏事？孩子以后直接学‘废’了怎么办？
原标题：中国已有超过19个大语言模型研发厂商，教育行业纷纷应用人工智能技术“AI+教育”，下好先手棋（“融”观中国）——“新媒体与知识传播”系列报道之四本报记者 卢泽华人工智能技术（简称AI）的迭代升级和加速应用，促使教育行业发生深刻变革。
随着人工智能（AI）技术和适用场景的进步与扩大，大学生使用AI学习、完成任务的频率与比例不断提升，不少学生直言“离不开”AI。对此，国内外多所院校纷纷出台AI使用规范，在鼓励学生拥抱AI的基础上，引导学生负责任地使用AI。
来源：【现代教育报】文科作业直接扔给AI、未成年人网络欺凌不容忽视、中小学科学教育如何从“解题”转向“解决问题”、北大“减肥课”受追捧……近日这些教育热点频频上热搜，我们特邀评论员、精选读者来信，回应这些热点，评析教育问题。
12月底，临近期末，很多高校要求学生提交论文作为结课作业，部分大学生选择直接用AI工具一键生成。“用AI写论文很方便，也能提高效率。”来自成都某高校的刘同学说。利用AI撰写论文，源于大学生完成作业的现实需求。
浙江宁波一位教师曾做过一项调查，学校289个学生中独立拥有手机的有159人，其中手机装有“AI+作业”软件的有110人，近70%拥有手机的学生都曾借助AI完成作业。随着以ChatGPT为代表的智能内容生成技术兴起，AI已经“飞入寻常百姓家”，渐渐融入普通人生活。
光明网讯（记者 孙满桃）12月18日下午，由最高人民法院新闻局、人民法院出版社联合主办，最高人民法院民一庭指导的“送给孩子一束法治的光”未成年人普法访谈暨《重返庭审现场》故事分享会（第二场）在光明网等20余家媒体平台同步播出。在AI时代，家长该如何更好地保护好孩子？
