最近，在我们低中段语文学科“乐学”好课堂选拔赛中，一位教师执教的是一年级课文《棉花姑娘》，另一位教师执教的是三年级课文《童年的水墨画》。两节课各有千秋，评委争执不下，难以定夺谁胜谁负。于是，决定来一场“加时赛”，聘请外校评委参与评价。“加时赛”在第二天上午举行。
事情得从近一年前说起，2021年4月22日，身为三年级语文老师的徐琳在日常备课中发现，部编版教材配套的《语文三年级下册》关于《语文三年级下册》第十八课张继楼的诗《童年的水墨画》的教学建议中，对诗中“水葫芦”本义为多年生草本植物的解读疑存在误导。
