今天是个雨天，幼儿园的屋顶又开始漏水了。没有，现在更糟糕了!This is a big hole you've got here!这个地方有个很大的洞。It's going to cost a lot of money to fix!因为你还需要再上去重新跳一次伞。
啊，它朝着我们的汽车走过去了!Another reason we say:Cars are parked at owner's risk.车辆自愿停放，损坏概不负责。And that's the end of the tour!
Miss Rabbit:Yes，a taxi will be with you shortly.我马上就赶过去接您。Miss Rabbit:Sorry to have kept you waiting.很抱歉，让你们久等了。
但是没想到，在妹妹入手几天后，我收到了来自她声泪俱下的控诉，她说孩子在看了《大卫，不可以》后，不但没有成功区分“可以”和“不可以”，反而模仿起了大卫的坏行为，他开始喜欢挖鼻孔，会像大卫那样玩食物、把玩具全部翻出来，洗完澡也非要光着身子在客厅爬上爬下，惹得家里的狗也会兴奋地跟在他屁股后面无法无天，看了《野兽国》也会是时不时地蹦出“你再骂我，我就离开家”这样的话。面对这样的情况，她特别苦恼，跟我打了半个小时的电话“批斗”这两本书，说孩子都被大卫带坏了，也试图将有着孩子坏行为的绘本一并“打入冷宫”，我一边开始安抚劝导一边开始思考，是不是有很多家长也像我妹妹一样，即使认可了绘本的价值，也依然担心童书里的坏行为会影响孩子。
